浜鬼小の様子

廊下の作品掲示(図工)

1・2年生教室前の図工作品です。

私が子供の頃には,図工といえば「ものを作る」「絵を描く」などの技能が重視されていたように思います。今は,技能だけではなく,創造的に発想・構想する力も重視されています。例えばこの題材では,画用紙に自由に絵の具を落とし,紙を傾けて絵の具を垂らした結果からイメージを膨らませ,それを絵(作品)に仕上げます。

1つ1つの作品に個性があります

 

いろいろな方向に絵の具を垂らしたんですね 面白い作品になりました

 

こちらは3・4年生教室前の図工作品です。

 

普段の学校生活を考えて「学校もりあげマスコット」をイメージし,形にした作品です。

こんなにたくさんのマスコットを生み出しました

絵の丁寧さも評価ポイントではありますが,普段の学校生活から想像を膨らませ「こんなマスコットがいたら面白い」「学校生活が盛り上がりそう」と感じるマスコットを生み出す力が主な評価ポイントです。

「べんきょうくん」マスコットの解説を読んで納得 なぜに三角!?

「いろえんぴつちゃん」色合いと表情が気分を盛り上げそう

メディアにふれる時間を見直そう

保健室前にこんな掲示が登場しました。

先週行った視力検査の結果の一覧を見ると,4月の検査に比べて視力が低下している児童が目立ちます。遺伝の関係もあるのでしょうが,それ以外の要素で視力が低下した可能性もあるのではないでしょうか。これからの時代は,TV,タブレット,スマホ,携帯ゲーム機等を全く使わない生活は難しいと思います。それであれば,心身の健康を保つため,利用環境や使用時間等を考え,自ら調整する習慣を身に付ける必要があります。

この掲示は児童一人一人がそれぞれの目標を立て,それを守れた日はゲーム機のシールを貼っていくという取組です。守れたか,守れなかったかも大切ですが,メディア利用について「自らの生活を振り返る」ことに大きな意味があると思います。大人も例外ではありませんが,便利で楽しいメディア機器は,「ついつい」「何となく」利用時間が増えてしまいがちです。目標を立て,昨日自分の行動を振り返ることで「明日は(も)がんばろう」と思えるのではないでしょうか。

 果たして結果はどうなるのでしょう?滑り出しは順調なようですね。

生活科の観察・家庭科のエプロン

生活科では様々な体験を通して,学校や家庭,身近な自然や地域,人との関わりなどについて知り,そのよさに気づいていきます。

今回はアサガオやミニトマトの栽培の観察記録をご紹介します。

1年生がかいたアサガオの双葉のスケッチ 形や色をしっかりとらえています

2年生がかいたミニトマトの花のスケッチ 花の形,茎の細かい毛をよく捉えています

 

5・6年生になると,家庭科が始まります。掃除,洗濯,裁縫,調理などの衣食住や,団らん,家事分担などの家族・家庭生活,お金やものの使い方などの消費生活についても学びます。

今回はエプロン製作の作品が展示されていたのでご紹介します。

私自身,家庭科で裁縫を経験したのですが,当時は「玉留め」ができないまま裁縫の学習が終わったことを憶えています。人数の多い学校だったので,教員の手が回らなかったのでしょうね。小学校教諭になり,教える立場になって慌ててやり方を身に付けたことを思い出します。浜鬼志別小学校は少人数なので,色々教えてもらう機会が多くて良いですね。


クラブ活動

色々やるべきことも多く,最近なかなか学校の様子をお伝えすることができていませんでした。

今日は「クラブ活動」の様子を紹介します。

浜鬼志別小学校のクラブは4~6年生が参加しています。クラブは,「スポーツクラブ」「室内遊びクラブ」「ハンドメイドクラブ」の3つ。今日は室内遊びクラブの構成員が何と全員欠席。「スポーツクラブ」と「ハンドメイドクラブ」が活動していました。

 

【ハンドメイドクラブ】

 名前の通り,色々な物を手作りするクラブです。今日はお菓子作りに挑戦!果たしてうまく作ることができるのでしょうか。私が撮影に行くと,せっかく作ったお菓子を食べられてしまうのではないかと警戒した表情の子供たち。「あげないよ!」と言われてしましました。

 

【スポーツクラブ】

 名前の通り,様々なスポーツを楽しむクラブです。今日はフットサル?に挑戦。身体を動かすことが大好きな子供たちが生き生きとした表情で楽しそうに活動していました。

 

学芸会終了

少し前になりますが,9日(日)学芸会を開催しました。

感染症拡大防止に配慮をし,家族限定(祖父母,兄弟含む)による学年別(1・2年,3・4年,5・6年)の公開となりましたが,たくさんの方に観に来ていただきました。

どの学年も総練習の発表よりさらに磨きが掛かり,よい発表だったと思います。総練習の様子をしっかり反省したことがよくわかりました。良い経験をしたのではないかと思います。

画像では様子がなかなか伝わらないとは思いますが,いくつか紹介させていただきます。

 

【1・2年生】



【3・4年生】

 

【5・6年生】 * 欠席者の画像は総練習時のもの

 

いよいよ学芸会

9日(日)は学芸会です。

感染拡大防止の観点から,ご案内の範囲を限定し,今年も1・2年生,3・4年生,5・6年生に分かれての発表となります。

それぞれの発表の間には,会場消毒,換気の時間を十分にとっていますが,ご来校いただく皆様には,手指消毒,検温などへのご協力をお願いします。

9日(日),ご家庭の皆様には是非ご来校いただき,子供たちの日頃の学習の成果,練習の成果をじっくりとご覧ください。

昨日行われた総練習(互いの発表を見合う場でもあります)の様子を一部ご紹介いたします。



 

 

 

今日の風景

現在,学芸会に向けた取組が本格化しています。練習風景もよく見られるようになりました。それぞれの演目の完成度を高めるべく,子供たちは毎日,練習に取り組んでいます。音楽室をのぞくと,1・2年生が器楽演奏の練習をしていました。

音楽室には1年生 きちんと距離をとっています

図工室には2年生 同じ方向を向いて練習 がんばっています

 

運動会にも設置されていた「みんなのキラリ」コーナー。学芸会に関するたくさんの「キラリ」メッセージが貼られています。個人のキラリを書くので,貼られたメッセージの量は学年の人数にほぼ比例しています。みんな「キラリ」を見つけるのが上手ですね。

 

学芸会のテーマは,体育館につながる1F廊下に掲示されています。ちょっと薄暗いのが残念。

 

2F廊下を歩くと,日常の学習活動に関する掲示を見ることができます。


国語の授業で書いた個人短編小説大人っぽい書き出しに驚きました

お花紙を使った図工作品

色の重なりが素敵ですね

国語の授業で俳句

個性的な作品が勢揃い

こちらは短歌? 画像からイメージをふくらませたようです

船の水彩画も完成

細かいところまでよく描けています

形をしっかりと捉えています

色使いが上手 陰影で重厚感が

 

 

 

授業参観(1・2年)

15日(木)は1・2年生の授業参観でした。

生活の授業で見学学習での体験のまとめに取り組んでいました。

1年生は作文と絵(絵日記風)でまとめていました。

下書きは既に完成しているので,あとは清書だけ。

1学期より字が上手になっていることに驚きました。

 

,2年生はジャムボードに付箋や画像を貼り付けてまとめていました。

 

2年生が器用にタブレットを操り,付箋や画像を操作する姿を見て

「時代はどんどん変わっていくのだな」と改めて実感。

 

皆で付箋や画像を貼り付けたフィールドはTVにも映し出されています

 

自分の発見や感想が書かれた画面上の付箋や撮影した写真を貼り付けるフィールドは共通。

誰かが貼り付ければ,他の人の画面からも見られるようになります。

ご来校いただいたご家庭の皆様,タブレットを使った授業はいかがでしたか?

ご来校ありがとうございました。

 

授業参観(5・6年)

14日(水)は5・6年生の授業参観でした。

教科は理科。

5年生は教室で「流れる水のはたらき」を学習しました。

動画に撮った実験の様子をもとに,流れる水のはたらきをまとめて


 

さらに新たな実験を行い,タブレットを使って水の流れる方向を書きこんだり,実際の実験結果に戻って考察を深めたりしていました。

画面は児童のタブレット画像「水の流れをペンで書きこんで」

ペンで水の流れを書きこむ児童

再び実物を見つめて検証

 

 

6年生は理科室で「土地のつくり」を学びました。

地層の画像を見て,気づいたことを「ジャムボード」に付箋で貼り付けていきます。

ジャムボードは全員で共有しているので,他の人が気づいたことをすぐに知ることができます。

また,自分の気づいたことをすぐに全員に知らせることができます。

こうすることで特に全体交流の時間を設けなくても,自然に交流ができるという仕組みです。

こちらは親子で一緒に考えていました。

授業は教頭先生 座りながらにして全員の考えを見ることができます

タブレットを活用した授業でした。

子どもたちが主体的に学習に取り組む姿をご覧いただけたのではないかと思います。

ご来校いただいた皆様,ありがとうございました。

 

授業参観(3・4年)

9月13日(月)に,3・4年生の授業参観を行いました。

教科は音楽,内容は器楽合奏の練習でした。

この日は曲の一部分を個人練習し,全体で合奏を試みました。

 

手本となる音源をタブレットで流し,それに合わせて個人練習。

昔はパートごとに手本を作って,カセットテープなどに録音したものですが,今は本当に便利になりました。

授業参観に来てくださったお家の方に協力していただきつつ練習を重ねます。

普段よりも素直な子もいれば,照れているのか素直になれない子も。

 

個人練習の後,合奏に挑戦しました。練習途上なので,「うまくいかないかも」と思いましたが,思いのほか良い合奏となりました。最後は手本の音源抜きで合奏しましたが,これもまずまず成功。3・4年生は器楽演奏が上手でした。

参観いただいたご家庭の皆様,頑張るお子さんの姿をご覧いただけたのではないでしょうか。

ご来校ありがとうございました。

マラソン大会

9月8日はマラソン大会でした。

1・2年生は1㎞,3・4年生は1.5㎞,5・6年は2㎞を走りました。

中・長距離が得意で意欲満々な子,苦手で後ろ向きな子,大会ということで緊張している子など,開始前は様々な様子でしたが,いざスタートすると皆一生懸命。素敵な子どもたちです。

 

ゴール近くの表情も良かったです。お子様の頑張りを見に来てくださった保護者の皆様,ご声援ありがとうございました。

 

 

廊下の掲示物から見える子供たちの頑張り

9月に入り,子供たちは様々なことに取り組んでいます。まずはマラソン。スポルト5の取組です。休み時間にグラウンドトラックを周回し,周回数を個人カードに記しています。その成果は明日開催予定のマラソン大会で!
全学年で取り組んでいます

 

授業で取り組んだ作品も掲示されています。中には制作途中のものも。

廊下に置いてあった水彩画 完成なのかな? 陰影が上手


5・6年毛筆


3・4年毛筆

1年生は絵日記的 2年生は作文

 

今回は廊下の掲示物を紹介してみました。子どもたちの頑張り,伝えることができたでしょうか。

 

修学旅行無事帰着

昨日18時過ぎに,6年生が無事修学旅行から帰着しました。

「おかえりなさい」の気持ちを表現するのに集中するあまり,写真を撮るのを忘れてしまいました。

バスから降りてきた6年生は,若干疲労している様子でしたが,その表情は成し遂げた達成感に満ちていました。体調を崩すことなく,全ての行程を楽しめたようです。バスの窓から顔を出した他校の生徒の表情も同様で,充実した修学旅行であったことを確信しました。また,互いに名残を惜しみ合う様子から,とても良い交流がもてたのだなと感じました。とても良い経験ができたのだと思います。

 修学旅行で得た経験をこれからの生活に生かし,一回り成長した姿を見せてほしいと思っています。

修学旅行道中

みんな元気に過ごしているとのことです。

団体写真を数枚掲載します。無事に到着することを願っています。


8/24 旭川サイパル


8/25 宿泊先「花神楽」出発前


8/25 恐らく旭川駅前

修学旅行出発

本日7:00修学旅行のため,6年生が玄関に集合しました。

校内の出発式を行い,元気に浜鬼志別小から旅立ちました。

無事に帰って,楽しい土産話を聞かせてほしいです。

出発式の始まり

お家の方々に楽しみにしていることを発表

担任の先生から

 

2学期スタート

8月17日,2学期がスタートしました。

玄関で待っていると,はりきっていつもより早く登校する子,玄関に入るなり夏休みの思い出を語る子,「もう終わっちゃった」と名残惜しそうにしている子など,様子は様々でしたが,多くの子供たちが元気な顔を見せてくれました。とても嬉しく思います。3つの学期の中で一番長く,行事等もたくさん予定されている2学期。子供たち一人一人が目標をもち,達成に向けた取組を頑張ってほしいと思います。

廊下の作品展

 

3・4年生

バンド状の素材を組み合わせたり,つないだり。

面白い形ができあがりました。

 

 

編む人もいるし

つなぐ人もいる 人それぞれ

 

 

1・2年生

クレヨンで色を塗って,指などでのばしてぼかします

ぼかしが入っておもしろい絵になりますね。

 

 

 

1・2年生

白いクレヨンで絵を描いて,その上から絵の具をぬると…

描いた絵が浮き出て面白い。

 

 

うさぎさんが浮き出てきました

水槽に魚が

 

 

5・6年

学校の中の「私のお気に入りの場所」の絵を描いてみました。

気に入っていることが伝わるかな?

 

 

玄関横の小さなスペース「展示資料室」
ピアノ,はく製,トロフィー,金魚の「ハマちゃん」…丁寧に描かれていますね

 

修学旅行班交流 その2

2回目の修学旅行班交流が行われました。

  ・ 就寝班の部屋長決定
  ・ 部屋の場所確認
  ・ 健康面の説明
  ・ 行きのバス席決定
  ・ 自主研修の計画

今回も盛りだくさんですね。

 

自主研修の計画では,タブレットを使って情報検索やデータの共有を行いながら,自主研修の計画を立てていました。一人一台端末がこんなところでも当たり前の道具として使われています。身近にスマホやタブレットがある世の中だと認識はしていますが,学校現場で全ての子供がタブレットを使って活動する姿を見ると,時代の移り変わりを強く感じます。

新体力テスト(屋外種目)

3校時に全校で50m走,ボール投げの測定が行われました。今回は,学級別の行動です。どの子も一生懸命種目に取り組んでいる姿が素晴らしいです。

真剣さ

力強さ

躍動感

 

 

修学旅行班交流

村内小学校合同の修学旅行に備えて,浜鬼志別小学校で修学旅行班の交流が行われました。

今回の活動内容は
  ・ 自己紹介
  ・ 生活班の班長・副班長決定
  ・ グループ目標決定
  ・ 体験学習先決定
  ・ プラネタリウムを観るか観ないか決定
  ・ 自主研修の計画

と盛りだくさんでしたが,どのグループもしっかりと話し合いを進められたようです。

感心したのは,4つの小学校が集まっていることを感じさせない雰囲気で話し合いが進んでいたことです。浜鬼志別小学校の子供たちは全体的に控えめだということなので,自分の意見をしっかり発言できれば良いなと思って観ていました。

新体力テスト

中休みから3時間目にかけて,全校児童が「新体力テスト」に取り組みました。縦割り班単位で行動し,いくつかの種目を巡回します。今日は屋内で,握力,長座体前屈,上体起こし,立ち幅跳びを行いました。

「長座体前屈」けっこう体が柔らかいですね
去年より柔らかく…おりゃ!

「立ち幅跳び」 どこまでも遠くへ!

 

新体力テストには毎年取り組んでいて,自分の記録は記録カードに記録カードに記入されます。また,過去の記録は全てデータとして保存されているので,自分の過去の記録を見ることができます。過去の自分の記録を見ることで,「去年より良い記録を!」というような目標をもちやすく,「去年より○○センチ記録が伸びた」と自分の成長を確かめることもできます。目標をもって新体力テストに取り組んでいるので,みんな生き生きと,全力で種目に挑戦していました。

記録カードを見つめる1年生


「上体起こし」 恥ずかしいから撮らないで~
おなかに力を入れて,よいしょ! がんばれ!

 

高学年がしっかり面倒を見て,縦割班単位で行動できていたのも素晴らしいことです。

「人権の花」をいただきました

役場保健福祉課の方々が来校し,「人権の花」を届けてくださいました。これは法務省が行っている「人権の花運動」によるものです。学校に配布した花の種子,球根などを,子どもたちが協力し育てることによって生命の尊さを実感し,その中で豊かな心を育み,優しさと思いやりの心を体得することを目的とした取組です。本来であれば,花の苗を人権擁護委員の皆さんと一緒に植えるところからの活動ですが,コロナ禍のため,既にプランターに移植された花のお世話をする形になっているそうです。児童一人一人に生命を大切にする心が育ってくれると良いですね。

6年生が学校の代表としてお話を伺い,人権の花を受け取りました。

最後に記念撮影

何をしているのでしょう?

5・6年生の体育の時間です。何をしているのでしょう?

先生がお手本

交通安全の旗を

ブンッと勢いよく振る

力強く振る

腕に通した輪を遠くまで飛ばす

説明をしっかり聞いて

膝を曲げて体を縮めて(カメラ目線の人もいますが)

力強くジャンプ!

もうお分かりかと思いますが,ボール投げにつながる運動と,走り幅跳びにつながる運動です。新体力テストを控え,一つ一つの運動における体の使い方を学んでいる様子でした。

 

スポルト5(その2)

今日は赤(ペテルギウス)班のスポルト5です。昨日お伝えできなかった腕ふり練習と平均台の画像を掲載します。


腕振り練習 後ろ手に組み,肩を回して走ることで腕振りにつなげます

平均台 バランス感覚を養います

 

 

スポルト5(ファイブ) ~ サーキット運動 ~

浜鬼志別小学校では,バランスの良い体力づくりを目的に「スポルト5」という取組を行っています。第1節では集団行動・体操・表現運動を中心に取り組みました。今回は第2節として,新体力テストを見据え,サーキット運動に取り組みます。今年度のメニューは「ラダー」,「コーン」,「平均台」,「腕ふり練習」。今日は青(クリスタルブルー)班が行いました。新体力テストで良い結果が出ると良いですね。

時間が短くてその他2つの運動は撮れませんでした。明日紹介できればと思います。

 

運動会

悪天候,低気温で1週間延期になっていた運動会ですが,12日(日)に実施することができました。前日の夕方から強く降った雨の影響で,グラウンドはベストとは言い難い状況でしたが,思い切って実施することになりました。

30分繰り上げて朝6時からの準備作業でしたが,たくさんのお父さん方が集まってくださいました。通常のテント設営作業や用具運びに加え,グラウンドへの砂入れ作業にも取り組んでくださり,グラウンドの状態もかなり改善されました。

最高気温が10℃に満たない一日ではありましたが,浜鬼志別名物の風がほとんどなく,体感温度としては比較的良い状況。そのような中,ご家庭の皆様に見守られ,子供たちは伸び伸びと体を動かし,仲間と協力し合い,最後まで諦めずに競技に取り組むことができました。

空ビン回収(春)

資源を大切にする心を養う行事「空ビン回収」が行われました。空ビンの他,段ボールや新聞・雑誌,空き缶なども集めます。回収にはPTAの絶大な協力が不可欠。開始時刻が近づくと,学校に何台ものトラックが集結しました。

この日のためにたくさんの資源を貯めておいてくれる地域の方もたくさんいらっしゃるとのことです。コロナの影響でここ数年は行っていなかった空ビン回収ですが,玄関先に出していただき,直接会わずに回収する形で行うことができました。


下校方面別に親子で回収作業に取り組む姿は,なかなか良いものです。一部ご家庭に訪問できず,ご迷惑をおかけしましたことをお詫び申し上げます。秋にも取り組みますので,変わらぬご協力をいただきたく思います。ご協力いただいた皆様,ありがとうございました。

 

本日の浜鬼小(6/8)

廊下を歩いていると,2年生が手を洗っていました。手に何かを握っています。聞いてみると「紙粘土だよ」という答えが返ってきました。

 

なるほど,紙粘土に絵の具で色を付けて,それで手が汚れてしまったというわけですね。興味がわいたので教室へ入ってみました。

1年生は集中して,一生懸命作業に取り組んでいます

 

子供たちの作品をよく見ると,黒い粒のようなものが埋め込まれています。

実はこれ,小さな磁石なんです。部品と部品を組み合わせる楽しさも加わわります。組み合わせると,こんな感じに。もちろん,外すこともできます。磁石の付け方次第で,組み合わせを変えることもできそうです。


2年生になると,作品作りを楽しむ余裕もある様子。

 

紙粘土に絵の具を練り込んで色付けしたり,磁石を埋め込んで着脱可能にしたりと活動自体が面白そうです。1・2年生の子供たちは,とても楽しそうに取り組んでいました。

子供たちがよりイメージを拡げたり,活動を楽しんだりできるよう,授業の内容にも色々な工夫がされています。

 

 

 

運動会が延期に…今日はお弁当

6月12日(日)に予定していた運動会は,残念ながら6月12日(日)延期になりました。その関係で,今日は登校日です。給食がないので,今日はお家の人が作ってくれたお弁当を持参して登校しました。1・2年生の様子を覗いたら,「ごはんがおいしい!」と言う子がいて,その言葉にみんながうなずいている様子がとても素敵でした。来週は運動会ができると良いですね。

運動会総練習

心配されたグラウンドの状態も良くなってきていたので,気温10度未満の中ですがグラウンドで総練習を行いました。こんな低気温なのにハーフパンツで臨む子も。普段から薄着の子なので風邪は引かないのだろうとは思いますが,私は見ているだけで寒くなりました。悪天候のため十分な練習ができず,戸惑ったり,先生に指示されたりするところもありましたが,何とか終えることができました。当日はもう少し気温が上がってくれればと思っていますが,予報ではそうはならないようです。何とか運動会ができれば…と思っています。

 

 

運動会間近

運動会を目前に控え,子供たちは赤組・青組に分かれ,全校単位の練習に余念がありません。チーム別に高学年が練習内容を決めて,先生方の力を借りて練習を進めます。このような活動を通して,学年を超えた人間関係が築かれているのだと思います。

PTA石拾い作業・座席抽選会

昨日5月26日は,PTA石拾い作業と運動会の座席抽選会がありました。開始時刻になるとたくさんの保護者の皆さんが学校に集まり,一斉に石拾いが始まりました。日頃から公務補さんが整備しているグラウンドですが,やはり小さな石は落ちているものです。おかげさまでグラウンドがとても良い状態になりました。

その後は体育館にて,座席抽選会が行われました。どうしても来られない家庭以外は全て参集するという素晴らしい出席率に驚きました。

一家庭ずつくじを引き


結果を会長さんが記録

お子さんがくじを引く家も

一家庭ずつくじを引いていき,調整もほとんどなく,無事終了しました。運動会の係分担もその日に行われましたが,PTA会長さんの一声であっさり決定。保護者の皆さんの結束の強さを感じました。

運動会が近くてもしっかり学習

 運動会の練習が本格化する中ですが,練習の時間以外はしっかり学習をしています。それぞれの学級の様子を紹介します。

1・2年生 算数

テレビモニターを見ながら数字の書き方を学習中 みんな上手でした

つまずいても支援員さんが助けてくれます

3・4年生 書写(毛筆)

3年生は始めたばかり,4年生は2年目です。1年間でこんなに上手になるんですね。初心者の3年生 逆さまに置いてあるのもありますね

2年目の4年生 すばらしい成長ぶりですね

仲良く筆を水洗い 遊んでると墨がはねますよ!

一人で黙々と片付け見えますか?気を付けるところがびっしり書かれています

5・6年生 算数

5年生は小数のかけ算。かける数が1より大きいときは…,かける数が1より小さいときは…の学習をしていました。そのきまりがわかると,計算しなくても答えがわかるということでした。

わかっているので楽勝です

がんばってまーす

6年生は分数のかけ算。単純に計算するのはそれほど難しくないんですが,文章問題になると,式を立てるときに「あれ?どうだっけ?」となりがち。難しいところですね。

話し合って学習を進めています 素敵ですね

先生が戻ってきて学習が進んでいきます

 

運動会全体練習始まる

5月23日(月)から運動会の全体練習が始まり,校内も一気に運動会モードに突入しました。全校児童で行う組対抗の団体競技練習では,並び方,協議の進め方の説明だけではなく,児童による「よりよい結果を出すための工夫」をする時間も保障されています。組ごとに作戦会議を開いて,勝利を目指します。

一度やってみて作戦会議

こちらもやってみての作戦会議

今日の浜鬼小

 1・2年生の算数の授業。1年生は小学校の生活に加え,複式の授業にも慣れる必要があります。教室に入ると,1年生が一生懸命課題に取り組んでいました。支援員さんに励まされながら,ブロックを使うなどして問題を解いています。


終わったら問題を出し合っていました

1年生が頑張っている間,2年生は先生と一緒に授業を進めます。2年生への説明が終わったら次は1年生へ…。こんな風に授業が進みます。2年生も複式授業は初めてですが,1年間の授業経験があるからか,余裕のようなものを感じました。

問題場面を「テープ図」に表せるように頑張ります

 

昼休みの「よさこい」

運動会で3・4年生は「よさこい」披露します。よさこいの音楽に惹かれて昼休みの体育館をのぞいてみると,3年生の有志3名が練習をしていました。聞くところによるとよさこいが大好きで,朝から「今日の昼休みはよさこいを踊るんだ」と言っていたそうです。好きなこととはいえ,進んで練習するのは素晴らしいことだと思います。

1年生生活科 学校探検

1年生が学校探検をしていました。2年生は1年生のサポート役として活躍しています。

色々な教室をただ探検するだけではなく,それぞれの場所には,2年生が考えたミッションや問題が用意されています。

ミッションをこなしたり,問題に正解したりすると,シールがもらえるという仕組みです。

2年生はやさしく親切で,何でもしてあげたいと思っているようで,それを我慢して1年生に行き先を決めさせたり,考えさせたりするのが大変な様子でした。

今日の1枚

1・2年生が教室掃除をしていました。以前見かけた時は見習い中ということで,掃除の仕方を先生に教えてもらっていた1年生ですが,今では上級生と一緒にしっかり頑張っています。成長しましたね。

マット運動【体育】

 5・6年生が体育でマット運動に取り組んでいました。

 私が小学生の頃の体育の授業は,人数が多かったこともありますが,とにかくテーマの運動に取り組むことが多かったように思います。(跳び箱の授業ならひたすら跳び箱を跳び続ける等)現在の体育の授業はその頃とは少し違います。

 始めに教員が運動の内容やその時間の流れを説明します。時には移動黒板を使うこともあります。

 説明の後,運動に取り組みます。運動に取り組んだ後は,シートに記入するなどして簡単な振り返りも行います。もちろん運動する時間を確保するように心がけます。必要に応じて教員が補助をしたり,アドバイスをしたりします。

今回紹介する画像にはありませんが,タブレットを使って動きを記録し,自分の動きを確かめる活動も盛り込まれていました。時代の変化に伴って,体育の授業も充実しています。

5・6年生の子供たちは,意欲的にマット運動に取り組んでいたように思います。

本日の学校(5月10日)

今日の昼休みの様子をご紹介します。

 

<グラウンド>

 今日は天気が良く,風もそれほど強くありません。1年生が歓声を上げながらブランコで遊んでいました。楽しそう。鬼ごっこをしている子供たちもいました。

 

<体育館>

 体育館に行くと,5・6年生が集合していました。「何だろう?」と思っていると,ソーランの音楽がかかり,それに合わせて一斉に踊り始めました。練習をしていたんですね!

 

 その傍らで,3・4年生がボール遊びをしていました。こちらも楽しそうです。

本格的な5月始動

 連休も終わり,本格的な5月の始まりです。5月の全校朝会で,学校の教育目標と運動会の話をしました。

 運動会をはじめ,学校の教育活動には全て目的があり,目標があります。それらは全て,学校の教育目標につながっています。子供たちには,浜鬼小の教育目標は「よく考える子」「明るく仲良い子」「進んで体を鍛える子」「最後までやりぬく子」の4つで,運動会は4つの教育目標のうち,大きく3つとつながっているということを話しました。

 運動会と関連する教育目標は主に「進んで体を鍛える子」ですが,それだけではありません。仲間同士で協力し,一つのことを成し遂げようとする態度「明るく仲良い子」とも関連があります。また,勝敗に関係なく最後まで全力で努力する態度「最後までやりぬく子」とも関連があります。子供たちが運動会当日にそのような姿を見せてくれるよう,子供たちと共に頑張っていきます。

 

<今日の浜鬼小>

3・4年生の授業風景 書写(毛筆)3年生は初めての毛筆らしく,道具の説明も併せてしていました。



 

 

 

休日の狭間の5月6日

休日に挟まれた5月6日ですが,多くの子供たちが元気に登校しました。体調不良による欠席が2名いたので少し心配ですが,土日で回復してくれることを願っています。登校した子供たちは,「○○に行って□□を買ってもらったー」「○○に行って髪を切ってきたよ」「お母さんのお父さんのところに行ってきた」と休み中の出来事を話してくれました。9日には元気な顔がそろうと良いなと思います。

4年生の理科の授業で,春の生き物の様子を観察しました。昆虫は連休前と変わらずテントウムシしか見つけられませんでしたが,植物は花の種類が増えたり,木々の新芽が生長していたりと,変化しているものが多くありました。猿払の春の訪れを感じた5月6日でした。


強い風に負けず小さな花を咲かせています

 

 

 

1年生を迎える会

28日に1年生を迎える会が開催されました。

1年生が6年生に連れられて入場です。入学式の時よりもリラックスしている様子。

続いて,3・4年生,2年生,5・6年生の発表です。まずは3・4年生の発表です。3・4年生は1年生と一緒に遊ぶことを考えました。遊びは,「ケードロ」です。1年生は汗をかくほどたくさん走り回って,楽しそうでした。

次は2年生の発表です。2年生は学校生活の楽しさを紹介した後,1年生にプレゼントを贈りました。大きな声でハッキリと説明することができました。

最後は5・6年生。5・6年生は学校の1年間を月別に紹介しました。さすがは高学年,声も大きく,寸劇を入れるなどの工夫でわかりやすく説明をすることができました。

発表の後は,ファミリー班紹介,お礼の意味を含めた1年生の発表と続きます。

1年生も立派にお礼の発表をすることができました。

見てください,この立派な姿勢!

お互いの気持ちがしっかり伝わる良い行事となりました。1年生も大満足の様子。2~6年生も達成感を得ることができたと思います。

 

黙食

どの学級もしっかり距離をとり,完全な黙食。とても立派です。(食べ終わった人はマスクをつけて話しても良いことになっています)

 

掃除の練習

教室を覗いたら,1年生が掃除の練習をしていました。

様子を見ていると,雑巾がけの経験はほぼなさそうな感じがします。今は雑巾がけをする機会などはほとんどないでしょうから,当たり前かもしれませんね。折り返すときに同じ場所をかけようとするなど,一つ一つ担任が説明しなければうまくいかない様子です。何事も経験ですね。がんばれ1年生。

日常の授業風景

これから時々,日常の授業風景を紹介しようと思っています。

5年生の外国語の授業。ネイティブの発音を聞くことができる今の小学生は幸せですね。

6年生社会科の授業。今日は日本国憲法の学習でした。掲示された写真から気づいたことを発表しています。

青空教室

21日(木)は青空教室でした。本来ならば自転車の安全な乗り方,点検のしかたについて実地で学ぶのですが,前日からの強風で自転車に乗るのは危険であると判断し,実地講習は中止としました。

駐在所や,猿払村役場の方から,ヘルメットの着用と自転車の点検に関する講話をいただきました。点検項目はレーキ,イヤ,ンドル,しゃたい(車体),ベル で「ぶたはしゃべる」で覚えるとよいそうです。

例年,6年生が手本となって下学年の指導にあたるという意味で,6年生児童に村交通安全指導委員の委嘱状が交付されています。今回も6年生7名が委嘱状を受け取りました。是非とも手本となるように頑張ってほしいと思います。

その後は,学級ごとに動画視聴をする形をとりました。実地講習はなくなりましたが,自分の命を守る大切な学習です。交通ルールや自転車の乗り方について正しく理解し,それを日頃から実践できなければ意味がありません。浜鬼志別小の子供たちが安全に生活し,不幸な事故に見舞われないことを心から願っています。

学習参観日

4月17日(日)は学習参観日でした。授業を参観いただいた皆様,ありがとうございました。お子様の頑張りを感じ取っていただけたのではないかと思います。

1・2年生

今年度は人数の関係で低学年も複式学級。1年生も2年生と一緒に学習しています。1年生がしっかり学習に取り組めるよう,支援員も含め3人で指導にあたります。

3・4年生

3・4年学級は3年生6名,4年生3名。3年生にとっては初めての複式授業です。支援員との2名体制で指導にあたります。

5・6年生

大所帯の複式学級

タブレットで思考を整理します

5・6年生は浜鬼志別小で一番の大所帯です。タブレットなどのICT機器を活用して,効果的な指導を行っています。

始業式・着任式・入学式

令和4年度が始まりました。HP担当者が変わったこともあり,投稿が遅くなってしまいましたが,今後は定期的に更新していきたいと思います。

着任式・第1学期始業式


新しい先生との出逢いと1学期の始まりの式。とても良い姿勢で座っています。

今年度は,校長,教諭,養護教諭,事務職員の4名が新たに加わり,新体制でのスタートです。また,始業式では,今年度の学級担任を発表しました。子供たちのドキドキ・わくわくした様子に,自分の子供の頃を思い出しました。

入学式

今年度は4名の新入生を迎えました。6年生と一緒に入場です。

 

 しっかりお返事をすることができました。姿勢しっかりしています。とても立派な態度です。

無事くす玉も割れ,「祝 入学おめでとう」の文字が顔を出しました。

立派な態度で入学式を終えた1年生。今日も教室で元気に学習しています。毎日元気に学校に通ってくれることを願っています。

 

 

修了式 離任式

大きな事故なくこの日を迎えることができたのは、保護者の皆さんや地域の方々の支えがあってのことです。ありがとうございました。来年度もよろしくお願いいたします。

 

今年度は5名の職員が異動となります。色々とお世話になりました。