浜鬼小の様子

4月20日(木)3校時

【1・2年生】

1年生は一生懸命ひらがなの練習。「と」を書いています。

2年生は「えいっ」というお話の学習です。

【3・4年生】


体育。わかりづらいと思いますが,たすけ鬼をしています。

【5・6年生】

5年生は国語「いつか、大切なところ」

6年生は算数の線対称・点対称の学習 それぞれの結果を交流中

 

 

全校朝会

19日(水)に全校朝会を行いました。

司会進行は児童会本部(三役)。原稿を片手に準備中。

1年生もしっかり並べました。整然としています。

 

今回の全校朝会では,各学級で決めた学級目標を披露しました。

5・6年学級は資料を用意して3人で発表。声の調子や大きさがGOOD

3・4年学級は代表者一人で発表。姿勢が素晴らしい!

1・2年学級は2年生が代表して発表。しっかり発表できました。

 

それぞれの学級で決めた学級目標に向かって,色々なことに挑戦してほしいと思います。
結果も大事ですが,何にどのように挑戦したかが重要。
経験や振り返りが成長につながります。

 

 

学習参観日

4月16日(日)に学習参観・懇談を行いました。気温が低く,久しぶりの雪に見舞われましたが,そのお陰?でお父さん方もたくさん来てくださいました。

昼頃には雪が積もり始めました

 

【1・2年学級】

<1年生>

複式授業なので支援員さんに手伝ってもらいながら

自分の名前などをきれいに書きました 担任の先生も見守っています

<2年生>

複式授業には慣れている2年生 先生の説明をしっかりと聞いています

先生がいなくてもしっかりと課題に取り組めます

【3・4年学級】

<3年生>

背中からも先生の話をよく聞いていることが分かります

黙々と課題に取り組む姿も素敵です

<4年生>

まずはわり算の練習プリントからスタート

続いて今日の本題に突入 カメラに気づかれました

【5・6年学級】

<5年生>

5年生も立派ですね 説明をしっかり聞いています

タブレットを使いながら学習を進めます

<6年生>

まずは自分たちで漢字の学習を進めます

6年生もタブレットを使って課題に取り組みました

 

授業参観後,学級懇談,全体懇談とPTA総会を行いました。

終了後にご指摘いただいたのですが,担任等の紹介を失念しておりました。大変申し訳ありません。後日何らかの形で紹介させていただきます。

授業はじまる(4/7の様子)

各教室で授業が始まりました。一部様子をご紹介します。

1・2年生 1年生が学校生活に慣れるまで,いろいろなスタイルで授業をします

3・4年生 支援員の協力を得て,複式授業スタート(手前が新3年生)

5・6年生 2つのグループで話し合い活動 学校のリーダーです

新年度スタート 着任式・始業式・入学式

4月6日,新学期がスタートしました。

着任式では2名の職員が紹介され,始業式では,新しい担任が発表されました。

着任式 子供たちの姿勢が素晴らしいです

担任発表は子供たちにとって一大イベントです。自分たちの予想や希望と照らし合わせ,一人発表する度に,声が上がりました。

学級の仲閒や担任の先生と良い関係を築いて,充実した1年間になることを願っています。

入学式では,5名の新1年生を迎えました。

6年生のサポートでしっかりお辞儀ができました

とても良い姿勢です

しっかりお返事できました

退場もかっこよくできました

 

1年生はとても立派でした。2~6年生も上級生らしく,立派な態度で式に臨むことができたと思います。

1年間今日の気持ちを忘れずに,一人一人が大きく成長してくれることを願っています。

 

令和4年度 修了式

本日,令和4年度の全ての教育活動を終え,修了式を行いました。
卒業式に引き続き,1~5年生は立派な態度で臨むことができました。

卒業式の経験が生きていますね

一人一人が名前を呼ばれ,学年の代表が修了証書を受け取ります。

【1年生】

【2年生】

【3年生】

【4年生】

【5年生】


どの子もはっきりと返事をし,代表者の所作も立派でした

 

続いて1年間の成果や次年度頑張りたいことを学級の代表者が発表しました。

1年間の成長を感じさせる1年生~5年生の姿に感動し,喜びを覚えました。
4月からも色々なことに挑戦して,成長していってほしいと思います。

 

ご家庭の皆様,地域の皆様,そして関係各位のお力添えで,令和4年度も子供たちを大きく成長させることができました。心より感謝を申し上げます。

今後も変わらぬお力添えを賜りますよう,お願い申し上げます。

 

第112回卒業証書授与式挙行

3月19日に卒業式を挙行しました。


制服に身を包み凜々しい姿の卒業生

在校生の態度も立派でした

卒業生7人が卒業証書を受け取りました

この1年間6年生の皆さんと一緒にがんばってきたことを忘れません

 


さようなら浜鬼志別小学校

卒業生の前途に幸多からんことを 卒業おめでとう

 

在校生の卒業生への感謝の気持ち

卒業生の在校生,家族,教職員への感謝の気持ち

親の子を思う気持ち 家族を祝う気持ち

教職員の卒業生への祝福の気持ち

様々な思いが感じられる,素敵な卒業式だったと思います。

日曜日は卒業式

19日(日)は本校の「第112回卒業証書授与式」。ご来賓をお招きするのは控えさせていただきましたが,卒業生のご家庭の皆様,在校生,教職員で卒業生の門出を祝いたいと思います。良い日になりますように。

卒業式総練習

16日(木)に卒業式の総練習を行いました。

前日にほぼ完成した式場

見事な所作の卒業生

在校生はどの学年も終始良い姿勢

 

一般的には総練習の終了後に手直しするところを確認し,残りの時間や翌日に練習するものですが,今年に関しては在校生の態度や卒業生の所作も立派で,全体で手直しする部分が見つかりませんでした。
立派な態度で臨めた総練習。卒業式当日もこのような気持ちで臨んでほしいと思います。
総練習後の休み時間にはステージ上に5・6年生が集まり,自然な流れで在校生を呼んで写真撮影。とても良い雰囲気で,見ている私も温かい気持ちになりました。

 

卒業式に向けて準備

19日(日)予定の卒業式の準備が進んでいます。

在校生が廊下や式場の装飾を手分けして行いました(先週)

大事なステージは5年生が頑張りました(先週)

放課後には職員によって体育館の半分の準備が完了(先週)

6年生教室前にはカウントダウンの表示が

式練習も始まりました

やるべき時にしっかりやれる立派な6年生

 

今日は在校生の呼びかけ練習がありました。自分の出番以外の態度や姿勢も初日にしては合格ライン。6年生を祝福し,感謝の気持ち,惜別の気持ちを伝える大事な式。全校児童が頑張っているように感じます。

6年生を送る会

3月3日に6年生を送る会が開かれました。

1年生と一緒に入場(パフォーマンスつき)

新児童会(令和5年度)の初仕事

主役の6年生

【1・2年生】

1・2年生は

心温まる替え歌と

手作りプレゼントで感謝の気持ちを表現しました

【3・4年生】

3・4年生は自分たちのことを忘れないよう

自分たちにまつわる○×クイズを出題

6年生に回答してもらい楽しませました

【5年生】

5年生は

6年生の思い出の写真をカードにした神経衰弱をつくり

ファミリー班対抗神経衰弱を行いました 

カードを選ぶのは6年生

在校生はアドバイス

【ファミリー班】

2つのファミリー班からは

感謝の気持ちを表す呼びかけや

メッセージカードが贈られました

【6年生から】

6年生は…どこかで見た舞台…

実は学芸会の劇の場面 セリフを変えて…

それぞれの学年の発表に賛辞を送りました

アイディアは6年生が考案 さすがは6年生!

【おまけ】

教職員は楽器演奏・ビデオメッセージ・弾き語り等を披露


互いの感謝の気持ちや思いやりがあふれる,とても素敵な時間になったと思います。
6年生には是非,自信をもって中学校に進んでほしいものです。


 

6年生を送る会に向けて

 

6年生を送る会の準備が進められています。

浜鬼志別小では,ファミリー班ごとに準備を進めます。

ファミリー班「青」はものづくりに取りかかっていました。

ファミリー班「青」その1

ファミリー班「青」その2

ファミリー班「青」その3

ファミリー班「赤」は,全体で意見を出し合う活動をしていました。

5年生が中心になって意見を集めます

それぞれが意見を考えているところです

 

6年生抜きで準備を進めるので,ここからは5年生がリーダー的な役割を担います。

6年生に喜んでもらうにはどんなことをすれば良いかを決め,3月3日当日に向けて,準備を進めています。

 

ミニコンサート開催

以前も出前授業でお世話になった,北海道教育大学旭川校芳賀准教授と学生4名にお越しいただき,ミニコンサートを開いていただきました。

 

愉快なトークと演出で序盤から子供たちの心をつかみ,マリンバやピアノの連弾や管楽四重奏,管楽器の名前や音の出し方,管楽演奏などで魅了しました。 

芳賀准教授の楽しいトークと学生さんたちの明るく楽しい演出

 ずれながら演奏してループさせるマリンバ連弾

ピアノの弦を色々な方法で震わせて音色の聞き比べ

管楽器の形や名前,音の出し方を紹介

管楽四重奏

練習したスタンディングオベーションとアンコール

アンコールに応えてピアノ四連弾

最後は皆で一体になって盛り上がりました

子供たちにとって非常に濃密な時間となりました。
下校時に体育館で片付け作業をする皆さんに,お礼を言いに行く子供たちがたくさんいました。
また一つ,本校の子供たちの素晴らしさを見つけることができました。


このような機会を提供していただいた北海道教育大学旭川校の芳賀准教授と学生さんたちに心より感謝申し上げます。

次年度の児童会活動に向けて

24日(火)6校時に3~5年生が集まり,次年度の児童会活動についての意見交換を行いました。

 まずは各学年の児童数が減少したことに伴い,児童会組織の改編とその原案を提案し,子供たちの了解を得ました。

 これまでの委員会は「図書」「環境」「保体」の3つで構成されていましたが,新年度からは「はまおにっ子委員」の1つだけとなり,新4~6年生全員で学校をよくするために必要な活動を自分たちで決めて行うことになりました。児童会三役(書記局)はその中心的な役割を果たします。また,児童会三役も選挙ではなく,話し合いで決めることになりました。

 次に「リーダー(児童会三役)になる人」「メンバー(委員)になる人」はそれぞれ,どんなことを頑張れば良いかについて,小グループに分かれて話し合い,結果を交流しました。

交流の結果…

「リーダーになる人」
   ・ 責任感をもつ  ・ しっかりする  ・ 全校の手本になる  ・ 積極的に行動する
   ・ ルールを守れる  ・ リーダーシップがある  ・ 優しくできる  ・ 困っている人を助ける

「メンバーになる人」
   ・ たくさん意見を出す  ・ 話を聞く  ・ 言われたことができる  ・ 協力しあう
   ・ リーダーをサポートする  ・ 仲良くできる  ・ 仕事をちゃんとする

このような意見が出てきました。これまでの委員会活動の経験が生きた,良い意見ですね。   

 感心したのは,3~5年生の全ての子供たちが,文句を言うことなく,真剣に話を聞き,話し合いを行ったことです。大変素晴らしいことだと思います。4月からの新しい形の児童会活動(委員会活動)が楽しみになりました。

 次回は話し合いによって新しいリーダー(児童会三役)を決めることになります。新しい仕組みでは,過去の取組にとらわれず,「学校がよりよくなる」活動を自分たちで決め,実践します。子供たちの主体性,積極性が育つことを期待しています。

3学期スタート

朝いつも通りの時刻に玄関に向かうと,既に靴箱に誰かの外靴が入っていました。

「もう来ている子がいる」登校時刻より5分以上早く登校しています。

いつもなら「早すぎるよ~」と声をかけるところですが,今日は始業式。何となくその子の気持ちが分かります。

その後も続々と重い荷物を抱えた子供たちが登校してきました。みんな元気そう。

「学校に子供が帰ってきた」そう実感します。

給食を食べ終え,歯磨きをする子供たち(5・6年生)

元気な姿を見て安心しました。

子供たちが帰ってくると,学校が活気に満ちあふれます。

久しぶりに会う公務補さんと楽しく関わっています

 

「浜鬼っ子たちの力を伸ばすためにできることをやっていこう」という思いを再確認したのは,私だけではないはずです。

 

廊下の作品から

廊下に展示された作品をご紹介します。

(参観日に来校された皆様はご覧になったかと思います)

1・2年生学級の掲示板には,1年生の「自分が知っていること,調べて知ったことを紹介する作文」や,2年生の「短い文で自分の感じたこと・思っていることを表現した作品」が掲示されていました。

字を書くだけでも大変そうにしていた1年生ですが,
今では立派に作文することができるようになりました。

「かけ算が楽しい」ことを短い文で伝えた作品です。繰り返しが面白いですね。

 

作文の他に,生活科で育てたあさがおのつるを使って作ったリースも展示されていました。

みんな上手にできました

 

3・4年生教室前には,図工作品が展示されていました。手作りのランプです。

内側に光源を入れると,セロファンなどで色がつき,美しく輝きます

 

廊下掲示から

【メディアにふれる時間,見直せたかな?】

 以前に掲載した保健室前の掲示はどうなったでしょう?

毎日目標をしっかり達成できている子もいれば,ほとんど達成できていない子も。
目の健康維持,学習時間の確保,規則正しい生活習慣…色々な要素が関わっていますので,今後も是非気を付けて生活してほしいものです。
達成できた人は良い状態を維持するか,更に高い目標をもつのも良いでしょう。
達成できなかった人は,今後も意識して日常生活を送ってほしいです。

今では日常生活とメディア機器を切り離して考えることは難しいと思います。
メディア機器と「うまくつきあう」ことが重要です。
今のうちから自分で自分をコントロールする力(自己管理能力)を少しずつ育てる必要がありますね。

 

スポルト5 ~なわとび~

先週から中休みはスポルト5でなわとびに取り組んでいます。検定合格に向けて練習に励んでいます。


二重跳び 連続何回できるかな

小グループで一緒に練習

交差跳び 腕の交差のさせ方,回し方がポイント

検定合格に向けてがんばっています

 

音楽の出前授業(北海道教育大学旭川校)

北海道教育大学旭川校の芳賀准教授と現役学生の盛田さんにお越しいただき,出前授業をしていただきました。

簡単に接続できる電子装置を使って回路を組み立て,オリジナルの警戒音をつくったり,音を制限した音階で簡単な作曲をしたりとバラエティーに富んだ内容でした。

簡単な作業で音を作ったり,メロディーを作ったりすることができるという点で,子供たちは初めてのことで緊張しつつも,楽しそうに活動に取り組んでいました。

 

普段の音楽の授業では扱わない内容で,簡単で面白いということもあり,あっという間の2時間をすごしたようです。

算数の授業参観がありました

宗谷管内算数数学教育研究大会で5・6年生の授業参観がありました。

担任教師も子供たちも緊張していたと思いますが,教師と子供の息が合い,教師がいない状態でも児童同士の意見や解き方の交流が活発に行われた,とても良い授業だったと思います。

授業後の研究協議でも,授業の進め方や子供たちの姿に肯定的な意見が多く出されました。研究協議も有意義なものとなりました。

5・6年生の成長を改めて実感した一日でした。