浜鬼小の様子
今日の浜鬼小（10/29 ３校時）
担当者
【１・２年生】
音楽の授業。歌の歌詞を見て，どんな風に歌えばよいか，どんな風に歌いたいかを考えて発表していました。
ワークシートに考えたことを書きました
元気に発表 この後もたくさんの人が手を挙げていました
【３・４年生】
算数の授業 ３年生は図形の学習に，４年生は平行と垂直の学習に取り組んでいました。
２年生で学んだことを確認
３年生の２人 正方形を確認するために折り紙が渡されました
４年生 マスを使って平行な直線と垂直な直線をつくります
悩んでいる人，考えている人 交流することでみんなで学びます
【５・６年】
国語の授業。どちらの学年も意見文づくりに取り組んでいました。
真剣に取り組んでいます
既に終わって別の課題に取り組んでいる人もいました
学習発表会 その２「表現の部」「閉会のことば」
担当者
「表現の部」「閉会のことば」の様子です。
１・２年「きつねのおきゃくさま」
２年生の教科書で扱われています。エサにしようと太らせた動物たちに慕われ，最後には動物たちを守るためにオオカミと戦って命を落としてしまうキツネの，滑稽ながら悲しく，心温まるお話。１年生が授業で調べた生き物が登場する，浜鬼志別小オリジナルのストーリーです。
劇の最後に歌を歌いました
３・４年「サウンド・オブ・ミュージック」
皆さんご存知のミュージカルの名作。今回は歌が主体。「ドレミの歌」「私のお気に入り（替え歌）」「ラバーズコンチェルト」「一人ぼっちの羊飼い」「エーデルワイス」の５曲を劇でつなぐ構成です。５人という少人数ですが，人数以上の歌声を響かせることができました。
「子どもたちにとって本当に必要なもの」は何かということ気づきました
５・６年「『竹取物語』が令和に！？」
６年生が国語の時間に古典として学んだ「竹取物語」に因んで，令和版竹取物語の劇に取り組みました。一人一人が様々な工夫をし，努力を重ねて，ギャル風？のかぐや姫をはじめ，それぞれの役をしっかりと演じました。劇中に役の気持ちを表現したオリジナル短歌を織り交ぜる工夫もされています。ラストは地球の生活を忘れられないかぐや姫が遣いの者も引き連れてもどってくるというハッピーエンド。
「地球サイコー！」めでたしめでたし
閉会のことば
６年生３名がそれぞれの学年の発表を振り返りました
それぞれの学年のよいところを上手にまとめていました
学習発表会 その１「開会のことば」「音楽の部」
担当者
学習発表会を２０日（日）に行いました。
前週から風邪等による欠席者が絶えず心配しましたが，当日は全校児童が揃いました。大変嬉しいことです。朝，しばらく休んでいた子が登校して，「熱が下がって，咳が止まって，（学習発表会に）間に合いました！」と嬉しそうに話してくれました。子供たちは喜び，私たち教職員も喜びと安堵の気持ちでいっぱいになりました。長く休んでいた子が発表に不安をもつのではないかと心配しましたが，杞憂だったようです。子供たちはやる気に満ちた表情で本番に臨みました。
学習発表会 総練習
担当者
発熱・咳等よる欠席児童が多く，全校児童が揃わない状況の中ですが，総練習を行いました。
どの学年も練習の成果をしっかり出し切っていたと思います。
全校児童が揃って当日を迎えられることを心より願っています。
【１・２年生】
【３・４年生】
５人の歌声が体育館に響きました
【５・６年生】
５・６年生劇 内容は現代版の竹取物語
学習を生かして場面に因んだ自作短歌を劇中で披露
それぞれの役を頑張って演じ切りました
今日の浜鬼小（10/15）
担当者
学習発表会が近づいてきました。
【１・２年生】劇練習
【３・４年生】算数
【５・６年生】国語
