３・４年生

バンド状の素材を組み合わせたり，つないだり。

面白い形ができあがりました。

編む人もいるし

つなぐ人もいる　人それぞれ

１・２年生

クレヨンで色を塗って，指などでのばしてぼかします

ぼかしが入っておもしろい絵になりますね。

１・２年生

白いクレヨンで絵を描いて，その上から絵の具をぬると…

描いた絵が浮き出て面白い。

うさぎさんが浮き出てきました

水槽に魚が

５・６年

学校の中の「私のお気に入りの場所」の絵を描いてみました。

気に入っていることが伝わるかな？

玄関横の小さなスペース「展示資料室」
ピアノ，はく製，トロフィー，金魚の「ハマちゃん」…丁寧に描かれていますね

２回目の修学旅行班交流が行われました。

　　・ 就寝班の部屋長決定
　　・ 部屋の場所確認
　　・ 健康面の説明
　　・ 行きのバス席決定
　　・ 自主研修の計画

今回も盛りだくさんですね。

自主研修の計画では，タブレットを使って情報検索やデータの共有を行いながら，自主研修の計画を立てていました。一人一台端末がこんなところでも当たり前の道具として使われています。身近にスマホやタブレットがある世の中だと認識はしていますが，学校現場で全ての子供がタブレットを使って活動する姿を見ると，時代の移り変わりを強く感じます。

３校時に全校で50m走，ボール投げの測定が行われました。今回は，学級別の行動です。どの子も一生懸命種目に取り組んでいる姿が素晴らしいです。

真剣さ

力強さ

躍動感

村内小学校合同の修学旅行に備えて，浜鬼志別小学校で修学旅行班の交流が行われました。

今回の活動内容は
　　・ 自己紹介
　　・ 生活班の班長･副班長決定
　　・ グループ目標決定
　　・ 体験学習先決定
　　・ プラネタリウムを観るか観ないか決定
　　・ 自主研修の計画

と盛りだくさんでしたが，どのグループもしっかりと話し合いを進められたようです。

感心したのは，４つの小学校が集まっていることを感じさせない雰囲気で話し合いが進んでいたことです。浜鬼志別小学校の子供たちは全体的に控えめだということなので，自分の意見をしっかり発言できれば良いなと思って観ていました。