浜鬼小の様子
６年生を送る会
担当者
編集の不具合で掲載が遅くなってしまいましたが…３月１日に６年生を送る会を行いました。
児童数の減少や準備にかける時間の削減で，以前に比べると十分な準備や練習ができなくなりました。
そんな中ですが，卒業生，在校生が互いに感謝の気持ちを伝えあう，温かい時間になったと思います。
６年生は「いよいよ卒業するんだな」ということを実感したのではないでしょうか。
入学式にエスコートした１年生に加えて２年生にもエスコートされ，堂々の入場。
挨拶の後，ファミリー班（縦割り班）ごとに，６年生一人一人に感謝の気持ちを記した賞状を授与。
続いて各学級・学年の出し物。
１・２年生は「シルエットクイズ」。アニメやゲームのキャラクター，動物などのシルエットを映し，その名前を当てるクイズです。
マニアック過ぎて，６年生の誰もがわからない問題もありました。
最後に手作りプレゼントを贈呈。
３・４年生は，学習発表会の劇をアレンジした寸劇を披露。
劇中で６年生一人一人の良いところをさりげなく語りました。
５年生は「６年生への挑戦状」と題し，６年生が協力・分担して９つのミッションをクリアすれば挑戦クリアという出し物を披露。
一人が欠席のため二人で頑張りました
６年生は素早くミッションを分担して，それぞれの担当ミッションをクリアしていきました。制限時間ぎりぎりではありましたが，全てのミッションをクリアすることができました。
ミッションの内容
・英語で数字を２０から３０まで唱える
・折り紙で鶴を折る
・給食のメニューを５つ言う
・自分のファミリー班メンバーに名前を書いてもらう
・自分のファミリー班メンバーと写真を撮る
・風船リフティングを落とさず１０回
・縄跳びを１０回跳ぶ
・学校クイズに正解する
・先生３人とじゃんけんをして勝つ
最後は６年生からのメッセージビデオ＋お礼の言葉
こうして見ると大きく成長したなぁと改めて実感
みんな集まってメッセージビデオを鑑賞 なかなかの編集
お礼の言葉で締めくくり
中学生がボランティアで小学生の遊びを企画・運営
担当者
１５日（木）に拓心中学校の２年生５名が，総合（ボランティア活動）の一環として来校し，全校児童が参加する遊びを企画・運営しました。
まずは宝探し。ほぼ校内全域に宝箱を隠すという気合いの入った準備が良かったのか，子供たちは楽しそうに宝を探して校舎を駆け回っていました。一人1つという制限があったので，早いうちに見つけてしまった子は退屈するかと思いましたが，「見つけていない子に教えない」というルールを設定して，宝を探し続ける子がたくさんいました。
次は鬼ごっこ。小学生は身体を動かす遊びが大好きなので，十分楽しんでいる様子でした。
中学生は校内に宝箱を隠したり，ルール説明をするなどの進行役を務めたりと，忙しい時間だったのではないかと思います。５人とも「小学生に楽しんでほしい」という気持ちが伝わる，とても優しい表情をしていたのが印象的でした。
児童会役員任命
担当者
昨日の全校朝会で，令和６年度児童会役員の任命式を行いました。
本校は，今年度より役員選挙を廃止しています。児童会役員はリーダー選出集会の中で，立候補した人や推薦された人を踏まえ，話し合いで決定します。令和６年度の児童会役員は，現５年生２名，現４年生１名，現３年生１名となりました。
任命状が渡された後，児童会役員の一人一人が，目指す学校の姿と決意を語りました。それぞれの目指す学校の姿は少しずつ違いますが，どれも目指すべき素晴らしい学校の姿です。
選ばれた４名の児童会役員。児童会を構成する４年生以上のみんなとともに，目指す学校の姿を実現すべく，様々な活動に取り組んでほしいと思います。 
民生委員学校訪問
担当者
村の民生委員の皆さんが浜鬼志別小学校を訪問されました。
学校経営の状況や児童の様子等を説明した後，民生委員の皆様と懇談しました。懇談では，今を生きる子供たちをとりまく環境の変化や，子供たちの様子の変化が話題となりました。
授業参観では，タブレットを使った授業の様子等を観ていただきました。今の子供たちがどのような授業を受けているのか知っていただけたのではないかと思います。「何の授業かと思ったら，家庭科でした…昔と違っていて…」と仰る方もいらっしゃいました。
一日入学・保護者説明会
担当者
令和６年度新入学予定児童とその保護者を対象に「一日入学・保護者説明会」を開催しました。
保護者説明会では，安心してお子様を預けていただけるよう，入学前の準備，基本的な学校生活，健康安全，諸費関係等について説明をさせていただきました。不明点，不安な点については，遠慮なく質問したり，相談したりしてほしいということも伝えました。
一日入学では，新入学予定児童が１・２年生と一緒に教室で模擬授業を体験した後，１年生と一緒に体育館で遊びました。体育館での遊びでは，１年生が遊びの説明をしたり，道具を準備したりと大活躍。ついつい夢中になりがちな遊びの中でも手加減をしたり，優しく声をかけたりとすっかりお兄さんになっていました。
廊下を走る新入学予定の子供たちに「廊下は歩くんだよ」という言葉を優しくかけている姿も見られました。「廊下は歩くんだよ」は普段，私たち教員や上学年の子供たちが１年生にかけている言葉です。「日々の指導が心に根ざしているんだな」と感じ，とても嬉しい気持ちになりました。
この経験を通して，新入学予定の子供たちだけではなく，１年生自身も大きく成長したことをその姿で示してくれました。
４月の入学式に，新１年生は希望に満ちた表情で，保護者の皆様は安心した顔で来校していただけることを心から願っています。
今日の浜鬼小（1/30 2校時）
担当者
遅くなりましたが…
担当者
本校にも既に届いていた大谷翔平選手からいただいたグローブ。始業式に紹介しそびれてしまい，今日の全校朝会でのお披露目となりました。大谷翔平選手の気持ちが伝わるように説明したつもりですが，子供たちはどう受け取ったのでしょう。
これを機会に，浜鬼の子供たちも何か夢中になれるものを見つけて，それに打ち込むことを経験してほしいものです。大人になってしまうと，そういう機会を得ることは難しいですから。
３学期スタート
担当者
文字ばかりになってしまい申し訳ありません。
本日より，３学期がスタートしました。
子供たちの元気な声が校舎に響き，学校が本来あるべき姿になりました。
登校時，たくさんの荷物を抱えて重そうにする子もいましたが，みんな晴れやかな表情でした。
大変嬉しく思います。
始業式にはみんなが立派な態度で臨みました。
児童代表者の挨拶で，３月までの目標として，「お世話になった人たちへの感謝の気持ちをもって行動しましょう」という呼びかけがありました。卒業・進級を意識した素晴らしい挨拶です。
校長からは，こんな内容の話をしました。
・３学期は３つの学期の中で一番短いけれど，１年間の成果を確かめたり，卒業式に向けての準
備をしたりするとても大事な時期であること。
・是非希望に満ちた晴れやかな気持ちで３月末を迎えてほしいこと。
・「有終の美」という言葉の「有終」は「最後までしっかりやり切る」という意味である。結果
が出ても出なくても，最後までしっかりやり切って，みんなが有終の美を飾ってほしいこと。
子供たちが希望に満ちた晴れやかな気持ちで３月末を迎えられるよう，私たち教職員も全力を尽くしていきます。
書き初めチャレンジ
担当者
書写の取組として，ちょっと早いですが，３～６年生が書き初めに挑戦しました。
普段よりも大きな紙に書くので，広い場所が必要です。
体育館に１日間の特設会場を設営して，３・４校時に３・４年生，５・６校時に５・６年生が取り組みました。
３年生の課題は「元日」
４年生の課題は「文化」
５年生の課題は「望み」
６年生の課題は「白銀」
大きな紙に書くという特別感からか，より集中して書に取り組む姿が見られたように思います。
今回仕上げた作品は，児童一人一人の一番良い作品を村の作品展示に出品し，その次に良い作品を校内展示する予定です。
村の作品展については別途案内があるかと思いますが，現段階の予定を記しておきます。足を運んでいただければと思います。
【村の作品展示】
会 場：猿払村役場１階ロビー
展示期間：令和６年１月２３日（火）～２月２日（金）
スマホ・ケータイ安全教室
担当者
全校参観日で３～６年生が，スマホ・ケータイ安全教室を行いました。保護者の皆さんにも一緒に参加して，内容を聞いてほしかったからです。
ゲーム機・スマホ・タブレットなど，今の小学生は，ネットに接続できる機器を当たり前のように所持しています。誰もがネットワークコンテンツを活用したり，楽しんだりする時代になりました。そういう時代を生きていく子供たちは，ネットワーク機器やネットワークコンテンツと上手に付き合う力（心構えや実践力）を身に付ける必要があります。今回の教室では，その一部を学びました。
ゲームにのめり込みすぎないように気を付けること（無理な課金，健康被害）
個人情報をさらさないこと・ネットで出会った人と実際に会わないこと（犯罪被害）
ネットを介したコミュニケーションでは，受け取る側の気持ちをよく考えること（友人関係の崩壊）
子供たちは真剣に話を聞き，「どうすればよいのか」についてもしっかり考えることができたようです。しかし，子供の力だけでは，完璧ではありません。大人でものめり込んでしまうほど，ネットワークコンテンツの魅力は強いので，保護者の力が必要です。家族でしっかり話し合って「家庭のルール」を設定し，それを守るよう指導する必要があります。浜鬼志別小学校の子供たちも，メディアにふれる時間は決して短くありません。大人の力を借りながら，上手に付き合う方法を身に付けて欲しいと思います。ご家庭の皆さん，ご協力をよろしくお願いします。
スポルト ～なわとび～
担当者
先週から中休みは「スポルト」として，縄跳びに挑戦しています。
それぞれ自分の目標をもって，課題をクリアできるよう頑張っています。
子供たちが意欲的に取り組めるよう，掲示も工夫しています。
スポルトのなわとびは１２月８日まで。クリア数や跳んだ回数，その他自分が立てた目標を達成できるよう，がんばってほしいと思います。
バイキング給食
担当者
インフルエンザが流行する中ではありますが，適切な距離をとりつつ，１１月２２日（水）に「バイキング給食」を行いました。
バイキング給食は体育館で実施しました。主食，主菜，副菜，デザートを自分で組み合わせて食べることができます。
養護教諭，栄養教諭から，栄養のバランスを考えて選ぶよう説明を受けた後，それぞれが食べるメニューを選んででいきました。
インフルエンザが流行しているため，賑やかな給食にはなりませんでしたが，子供たちはわくわくしながらメニューを選び，満足そうな表情で食べていました。
食後は日頃美味しい給食を作っていただいている給食センターの方々に感謝の気持ちを表現しました。
いつも美味しい給食をありがとうございます。
廊下作品展
担当者
廊下に展示されている作品のいくつかをご紹介します。
【１・２年生】
【３・４年生】
見学のまとめを４年生は新聞に，３年生は作文にまとめました
「写りたい！」人も一緒に撮影しました
【５・６年生】
５年生は国語の授業で俳句に取り組みました
３・４年生も５・６年生も「跳び箱」
担当者
今日は３・４年生も跳び箱に取り組んでいました。
得意な子は見事な踏切で，７段でも高く美しく跳ぶことができます。
見事なフォーム
開脚跳びが上手にできる子は，台上前転（跳び箱の上で前転して着地）にも挑戦していました。
やはり台上前転は難しい 落ちる怖さもあります
うまくできなくても何度も何度も挑戦しています
前回も書きましたが，この姿もとても素晴らしいですね。
「自信」「やる気」「根気」が今年度の重点です。
この時間は「やる気」と「根気」に満ちあふれていました。
この時間に，とても素敵な出来事がありました。
今まで開脚跳びがうまくできなかった子が遂に開脚跳びに成功したのです。
一度できてしまえばこっちのもの。
その後は全て成功でした。
その子は輝く笑顔を見せてくれました。
きっとこういう体験が「自信」につながるのだと思います。
次の時間には，何と５・６年生も跳び箱の授業でした。
５・６年生になると，開脚跳び，台上前転に加えて，閉脚跳びが加わります。
４／９名は閉脚跳びもしっかりできていました。さすが高学年です。
１～４年生ほどのがむしゃらさはありませんが，失敗の原因を考えるなど，それぞれの課題に向き合っていました。美しい技を観るのも良いですが，頑張る姿を観るのも嬉しいものです。
１・２年生体育「跳び箱」
担当者
得意と苦手がはっきり分かれる器械運動。
苦手な子も，得意な子も，みんな頑張っていました。
そこが一番素晴らしい。
学習発表会開催
担当者
久しぶりに全ての学年の演目を楽しめる形で学習発表会を開催することができました。
観客席は今年から一家庭に１区画の枡席の割当となり，抽選は児童が行いました。
大勢の観客を迎えた発表ということで，子供たちも総練習以上の頑張りを見せました。
今回「頑張った」経験が今後の「自信」や「やる気」「根気」につながるよう，今後も子供たちを見守り，励まし，支えていこうと思います。
＜音楽の部＞
【１・２年生】
【３・４年生】
【５・６年生】
＜表現の部＞
【１・２年生】 劇「かさこじぞう」
【３・４年生】 劇「のらねこ軍団と金色の魔法使い」
【５・６年生】 劇「消えた10円玉」
学習発表会近づく ～総練習～
担当者
１０月８日（日）の学習発表会に向けて，総練習を行いました。
どの学級の子も，今までの練習の成果を発揮して，精一杯の発表を見せてくれました。
演目の出来も良かったと思いますが，何より懸命に取り組む姿が素敵だったと思います。
学習発表会当日も良い発表をしてくれると思いますので，ご期待ください。
写真をたくさん撮ったのですが，ネタ明かしになってしまうといけませんので，ほんの少しだけ掲載させていただきます。
【１・２年生】
【３・４年生】
【５・６年】
学習発表会に向けて
担当者
２週間後の学習発表会に向けた練習が本格的になってきました。
１年生は初めての学習発表会
先輩（２年生）が１年生のお世話をしています
３・４年生の劇の練習風景 がんばっています
リーダーを中心に練習が進みます
浜鬼っ子は，大きな行事の準備に集中して取り組み，本番で力を発揮するのを得意としています。今年は「学芸会」から「学習発表会」に名前が変わり，「学習の成果を披露する場」という意味合いが強調されていますが，子供たちは今まで通り，一生懸命練習に励んでいます。子供たちの工夫や努力がどのような形で結実するのか，私も今から楽しみにしています。
今年度より入場制限を撤廃し，他の学年の演目も自由に観ることができる方向で準備を進めています。当日は子供たちの成果と併せて，「どんな努力をしてきたのか」にも注目して拍手や声援を送っていただければと思います。
頑張れ浜鬼っ子！
一日防災学校
担当者
「一日防災学校」を実施しました。一日防災学校は，児童の防災意識を高めることが目的です。
２校時 地震想定の避難訓練
どの学年も，真剣に訓練に取り組む姿が見られました。騒ぐことなく，落ち着いて，指示を聞き，迅速に行動することができました。
３・４校時
１・２年生「避難した時の生活に役立つものを作ってみよう」
～新聞帽子づくり～
物不足になりがちな避難所生活に役立つ新聞帽子づくりに挑戦しました。
３・４年生「防災について考えよう」 ～北海DO防災カルタ～
「北海DO防災カルタ」を使って，楽しみながら防災についての知識を深めました。
５・６校時
５・６年生「避難所生活を知ろう」 ～避難所運営ゲームDOはぐ～
避難所運営ゲーム「DOはぐ」に取り組むことで ，避難所生活で自分たちができることを考え，実行する力の基本を培いました。
真冬に大きな地震が発生し，浜鬼志別小学校が避難所に指定され，自分たちが避難所を運営することになったという設定でゲームを進めます。夜の気温は氷点下１０℃以下に下がり，大雪が降る予報。電気，ガス，水道は使用できないという過酷な状況下で，子供たちはどのような対応をするのでしょう。最初に与えられた任務は，「本部・受付の場所決定」と「避難者への場所の割り当て」でした。
一定の時間が経過すると，次々とイベントが発生します。新たな避難者に場所を割り当てたり，高齢者，乳幼児，病気になった人への対応を考えたり，届いた物資や設備をどこに配置するかを考えたり…。大人でも結構大変そうです。
色々なイベントに対応する中，子供たちから「夜泣きをする子はここへ」「病気の人はベッドもあるから保健室へ」「元気な避難者に手伝ってもらおう」という言葉が出てきました。小学生なりに色々考えているのだなと感心しました。
終盤に，いくつかの重要な局面への対応について説明がありました。子供たちからは「それはやりました」「あ～そういう風にすれば良いのか」等の声が上がりました。
このゲームで重要なのは，「適切な判断をし，上手に運営する」ことよりも「様々な状況やイベントに対応しようと色々考え，決定する」ことだと思います。実際に避難した際に，運営者任せにせず，色々なことを考え，運営者に提案をしたり，手伝ったりする大人になってくれたら良いですね。
猿払村子育て講演会のご案内
担当者
既に村の回覧や学校で配布したチラシ等でご存知かと思いますが，改めて「猿払村子育て講演会」をご案内いたします。今年度は美術家である，長坂真護氏を講師に迎え，「君の行動に愛はあるか？ ～アートで世界を変える長坂真護の挑戦～」と題し講演をいただくことになっています。是非たくさんの方にお話を聞いていただきたいと思います。申し込みがお済みでない方は，９月４日（月）までに，下記申込み&問合せ先に，電話にてお申し込みください。
【日 時】 令和５年９月７日（木）１８：００～１９：３０
【会 場】 猿払村交流センター
【その他】 託児も可能です。託児は子育て支援センター（下記）へお申し込みください。
【申込み&問合せ先】
子育て支援センター TEL ２－３６６６ ／ FAX ２－２２６６
教育委員会社会教育係 TEL ２－３０１１ ／ FAX ２－２２２５
