４月２５日（木）に交通安全青空教室を実施しました。

予定では，自転車や歩行での実地練習も含まれていましたが，雨天予報のため中止としました。

訓練は中止ですが，知来別駐在所の楠美巡査部長，猿払村役場住民課生活環境係の川口係長，髙橋主事に来校いただき，交通事故や自転車点検に関するお話や，交通安全指導員の委嘱をしていただきました。

 楠美巡査部長から交通事故防止に関するお話をいただきました

６年生３名が交通安全指導員の委嘱を受けました

川口係長から自転車の点検についてのお話をいただきました

この後は各教室に戻って，学年に応じた内容の交通安全に関する動画を視聴しながら気を付けるべきことについて学びました。

実地練習はありませんでしたが，動画を通して様々なことを学ぶことができたのではないかと思いますので，明日からの生活に生かしてほしいと思います。こういった学びを通して「自分の命は自分で守る」という意識を高めていきたいと思います。

少し遅くなりましたが，着任式，始業式，入学式を無事終えることができました。

今年度は８名の元気な１年生を迎え，全校児童２６名でのスタートです。

【着任式】

新たに着任した３名の職員を紹介しました。子供たちも興味津々で挨拶に聞き入っていました。

【始業式】

始業式も大変良い姿勢でした！担任発表ではワクワクドキドキ

【入学式】

入学式前に教室で　元気でかわいい１年生

しっかり入場してきちんと並ぶことができました

名物のくす玉　みんなでひもを引っ張りました　入学おめでとう！

退場もとても立派でしたね

久しぶりの８名入学で記念写真も人がたくさん

年度初めは子供たちも教職員も，普段よりもやる気に満ちあふれている感じがするのですが，今年度は一際強いやる気を感じました。今日の気持ちを忘れぬよう，子供たちを認め，励まし，寄り添っていきたいと思います。令和６年度の浜鬼志別小学校も，変わらず応援願います。

５・６年生が１日早く登校して，明日の入学式に向けた準備作業を手伝ってくれました。

【玄関前装飾】

【体育館装飾・清掃】

【１年生教室設営・学習用具準備】

５・６年生はとても元気で，やる気に満ちているようでした。３０分前に登校する子もいたほどです。

作業に前向きに取り組んでくれたお陰で，順調に準備が進みました。これで入学式の準備はほぼ整ったと言えます。

 ５・６年生は明日も今日の気持ちを忘れず，元気に登校してほしいと思います。私も明日が楽しみです。

遅くなりましたが，卒業式の様子を掲載します。

総練習も立派でしたが，それを大きく上回る良い姿勢

座る姿勢も素晴らしい

一人一人の所作が素晴らしかった

在校生も立派な姿勢を保ちました

卒業生は立派に成長した姿を見せてくれました

全校での合唱　在校生も最後まで立派でした

最後は本校伝統のくす玉で退場

時代ですね　出発前にスマホで記念撮影

卒業生ありがとう　君たちは「やれば伸びる」

先週金曜日から卒業式に向けた全体練習が始まっており，今日は総練習がありました。

撮影する人間がいなかったため，総練習の画像は紹介できませんが，短期間で良い状態に仕上がったと思っています。

画像は１３日（水）の全体練習の様子です。

担当教員の説明中　リラックスしている様子

在校生の拍手の中入場　緊張感が伝わります

良い姿勢で整列　立派です

今日の総練習は，水曜日よりもずっと良い姿を見せてくれました。教員，在校生，卒業生が「気持ちが伝わる良い卒業式にしよう」という思いをもって，１７日（日）の本番に臨みます。

編集の不具合で掲載が遅くなってしまいましたが…３月１日に６年生を送る会を行いました。

児童数の減少や準備にかける時間の削減で，以前に比べると十分な準備や練習ができなくなりました。

そんな中ですが，卒業生，在校生が互いに感謝の気持ちを伝えあう，温かい時間になったと思います。

６年生は「いよいよ卒業するんだな」ということを実感したのではないでしょうか。

入学式にエスコートした１年生に加えて２年生にもエスコートされ，堂々の入場。 

挨拶の後，ファミリー班（縦割り班）ごとに，６年生一人一人に感謝の気持ちを記した賞状を授与。 

続いて各学級・学年の出し物。

１・２年生は「シルエットクイズ」。アニメやゲームのキャラクター，動物などのシルエットを映し，その名前を当てるクイズです。 

マニアック過ぎて，６年生の誰もがわからない問題もありました。 

最後に手作りプレゼントを贈呈。

３・４年生は，学習発表会の劇をアレンジした寸劇を披露。

劇中で６年生一人一人の良いところをさりげなく語りました。

５年生は「６年生への挑戦状」と題し，６年生が協力・分担して９つのミッションをクリアすれば挑戦クリアという出し物を披露。

一人が欠席のため二人で頑張りました

６年生は素早くミッションを分担して，それぞれの担当ミッションをクリアしていきました。制限時間ぎりぎりではありましたが，全てのミッションをクリアすることができました。

 ミッションの内容

　　・英語で数字を２０から３０まで唱える
　　・折り紙で鶴を折る
　　・給食のメニューを５つ言う
　　・自分のファミリー班メンバーに名前を書いてもらう
　　・自分のファミリー班メンバーと写真を撮る
　　・風船リフティングを落とさず１０回
　　・縄跳びを１０回跳ぶ
　　・学校クイズに正解する
　　・先生３人とじゃんけんをして勝つ

最後は６年生からのメッセージビデオ＋お礼の言葉 

こうして見ると大きく成長したなぁと改めて実感

みんな集まってメッセージビデオを鑑賞　なかなかの編集

お礼の言葉で締めくくり

１５日（木）に拓心中学校の２年生５名が，総合（ボランティア活動）の一環として来校し，全校児童が参加する遊びを企画・運営しました。
 

まずは宝探し。ほぼ校内全域に宝箱を隠すという気合いの入った準備が良かったのか，子供たちは楽しそうに宝を探して校舎を駆け回っていました。一人1つという制限があったので，早いうちに見つけてしまった子は退屈するかと思いましたが，「見つけていない子に教えない」というルールを設定して，宝を探し続ける子がたくさんいました。

次は鬼ごっこ。小学生は身体を動かす遊びが大好きなので，十分楽しんでいる様子でした。

中学生は校内に宝箱を隠したり，ルール説明をするなどの進行役を務めたりと，忙しい時間だったのではないかと思います。５人とも「小学生に楽しんでほしい」という気持ちが伝わる，とても優しい表情をしていたのが印象的でした。

昨日の全校朝会で，令和６年度児童会役員の任命式を行いました。

本校は，今年度より役員選挙を廃止しています。児童会役員はリーダー選出集会の中で，立候補した人や推薦された人を踏まえ，話し合いで決定します。令和６年度の児童会役員は，現５年生２名，現４年生１名，現３年生１名となりました。

任命状が渡された後，児童会役員の一人一人が，目指す学校の姿と決意を語りました。それぞれの目指す学校の姿は少しずつ違いますが，どれも目指すべき素晴らしい学校の姿です。

 選ばれた４名の児童会役員。児童会を構成する４年生以上のみんなとともに，目指す学校の姿を実現すべく，様々な活動に取り組んでほしいと思います。 

村の民生委員の皆さんが浜鬼志別小学校を訪問されました。

学校経営の状況や児童の様子等を説明した後，民生委員の皆様と懇談しました。懇談では，今を生きる子供たちをとりまく環境の変化や，子供たちの様子の変化が話題となりました。

授業参観では，タブレットを使った授業の様子等を観ていただきました。今の子供たちがどのような授業を受けているのか知っていただけたのではないかと思います。「何の授業かと思ったら，家庭科でした…昔と違っていて…」と仰る方もいらっしゃいました。

令和６年度新入学予定児童とその保護者を対象に「一日入学・保護者説明会」を開催しました。

保護者説明会では，安心してお子様を預けていただけるよう，入学前の準備，基本的な学校生活，健康安全，諸費関係等について説明をさせていただきました。不明点，不安な点については，遠慮なく質問したり，相談したりしてほしいということも伝えました。

一日入学では，新入学予定児童が１・２年生と一緒に教室で模擬授業を体験した後，１年生と一緒に体育館で遊びました。体育館での遊びでは，１年生が遊びの説明をしたり，道具を準備したりと大活躍。ついつい夢中になりがちな遊びの中でも手加減をしたり，優しく声をかけたりとすっかりお兄さんになっていました。

廊下を走る新入学予定の子供たちに「廊下は歩くんだよ」という言葉を優しくかけている姿も見られました。「廊下は歩くんだよ」は普段，私たち教員や上学年の子供たちが１年生にかけている言葉です。「日々の指導が心に根ざしているんだな」と感じ，とても嬉しい気持ちになりました。

この経験を通して，新入学予定の子供たちだけではなく，１年生自身も大きく成長したことをその姿で示してくれました。

４月の入学式に，新１年生は希望に満ちた表情で，保護者の皆様は安心した顔で来校していただけることを心から願っています。

本校にも既に届いていた大谷翔平選手からいただいたグローブ。始業式に紹介しそびれてしまい，今日の全校朝会でのお披露目となりました。大谷翔平選手の気持ちが伝わるように説明したつもりですが，子供たちはどう受け取ったのでしょう。
これを機会に，浜鬼の子供たちも何か夢中になれるものを見つけて，それに打ち込むことを経験してほしいものです。大人になってしまうと，そういう機会を得ることは難しいですから。

全校朝会後に６年生が記念撮影

文字ばかりになってしまい申し訳ありません。

本日より，３学期がスタートしました。
子供たちの元気な声が校舎に響き，学校が本来あるべき姿になりました。

登校時，たくさんの荷物を抱えて重そうにする子もいましたが，みんな晴れやかな表情でした。
大変嬉しく思います。

始業式にはみんなが立派な態度で臨みました。
児童代表者の挨拶で，３月までの目標として，「お世話になった人たちへの感謝の気持ちをもって行動しましょう」という呼びかけがありました。卒業・進級を意識した素晴らしい挨拶です。

校長からは，こんな内容の話をしました。
・３学期は３つの学期の中で一番短いけれど，１年間の成果を確かめたり，卒業式に向けての準
　備をしたりするとても大事な時期であること。
・是非希望に満ちた晴れやかな気持ちで３月末を迎えてほしいこと。
・「有終の美」という言葉の「有終」は「最後までしっかりやり切る」という意味である。結果
　が出ても出なくても，最後までしっかりやり切って，みんなが有終の美を飾ってほしいこと。

子供たちが希望に満ちた晴れやかな気持ちで３月末を迎えられるよう，私たち教職員も全力を尽くしていきます。

書写の取組として，ちょっと早いですが，３～６年生が書き初めに挑戦しました。

普段よりも大きな紙に書くので，広い場所が必要です。

体育館に１日間の特設会場を設営して，３・４校時に３・４年生，５・６校時に５・６年生が取り組みました。

３年生の課題は「元日」

４年生の課題は「文化」

５年生の課題は「望み」

６年生の課題は「白銀」

大きな紙に書くという特別感からか，より集中して書に取り組む姿が見られたように思います。
今回仕上げた作品は，児童一人一人の一番良い作品を村の作品展示に出品し，その次に良い作品を校内展示する予定です。
村の作品展については別途案内があるかと思いますが，現段階の予定を記しておきます。足を運んでいただければと思います。

【村の作品展示】

　　　会　　場：猿払村役場１階ロビー

　　　展示期間：令和６年１月２３日（火）～２月２日（金）

全校参観日で３～６年生が，スマホ・ケータイ安全教室を行いました。保護者の皆さんにも一緒に参加して，内容を聞いてほしかったからです。

ゲーム機・スマホ・タブレットなど，今の小学生は，ネットに接続できる機器を当たり前のように所持しています。誰もがネットワークコンテンツを活用したり，楽しんだりする時代になりました。そういう時代を生きていく子供たちは，ネットワーク機器やネットワークコンテンツと上手に付き合う力（心構えや実践力）を身に付ける必要があります。今回の教室では，その一部を学びました。

　　ゲームにのめり込みすぎないように気を付けること（無理な課金，健康被害）

　　個人情報をさらさないこと・ネットで出会った人と実際に会わないこと（犯罪被害）

　　ネットを介したコミュニケーションでは，受け取る側の気持ちをよく考えること（友人関係の崩壊）

子供たちは真剣に話を聞き，「どうすればよいのか」についてもしっかり考えることができたようです。しかし，子供の力だけでは，完璧ではありません。大人でものめり込んでしまうほど，ネットワークコンテンツの魅力は強いので，保護者の力が必要です。家族でしっかり話し合って「家庭のルール」を設定し，それを守るよう指導する必要があります。浜鬼志別小学校の子供たちも，メディアにふれる時間は決して短くありません。大人の力を借りながら，上手に付き合う方法を身に付けて欲しいと思います。ご家庭の皆さん，ご協力をよろしくお願いします。

先週から中休みは「スポルト」として，縄跳びに挑戦しています。

それぞれ自分の目標をもって，課題をクリアできるよう頑張っています。

子供たちが意欲的に取り組めるよう，掲示も工夫しています。

跳んだ回数を跳び方別にランキングした「なわとび回数チャレンジャー」

なわとびがんばりカードの種目クリア数をランキングした「なわとびチェック」

スポルトのなわとびは１２月８日まで。クリア数や跳んだ回数，その他自分が立てた目標を達成できるよう，がんばってほしいと思います。

インフルエンザが流行する中ではありますが，適切な距離をとりつつ，１１月２２日（水）に「バイキング給食」を行いました。

バイキング給食は体育館で実施しました。主食，主菜，副菜，デザートを自分で組み合わせて食べることができます。

養護教諭，栄養教諭から，栄養のバランスを考えて選ぶよう説明を受けた後，それぞれが食べるメニューを選んででいきました。

インフルエンザが流行しているため，賑やかな給食にはなりませんでしたが，子供たちはわくわくしながらメニューを選び，満足そうな表情で食べていました。

食後は日頃美味しい給食を作っていただいている給食センターの方々に感謝の気持ちを表現しました。

いつも美味しい給食をありがとうございます。

廊下に展示されている作品のいくつかをご紹介します。

【１・２年生】

まつぼっくりや石など，自然にあるものを使った作品です

低学年らしからぬセンスを感じさせる作品

【３・４年生】

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　見学のまとめを４年生は新聞に，３年生は作文にまとめました
　　　　　　　　　　　　　　　　　「写りたい！」人も一緒に撮影しました

写真やグラフを使ってまとめています

【５・６年生】

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生は国語の授業で俳句に取り組みました

三人三様，それぞれの個性が表れています

今日は３・４年生も跳び箱に取り組んでいました。

得意な子は見事な踏切で，７段でも高く美しく跳ぶことができます。

見事なフォーム

開脚跳びが上手にできる子は，台上前転（跳び箱の上で前転して着地）にも挑戦していました。

やはり台上前転は難しい　落ちる怖さもあります

うまくできなくても何度も何度も挑戦しています

前回も書きましたが，この姿もとても素晴らしいですね。

「自信」「やる気」「根気」が今年度の重点です。

この時間は「やる気」と「根気」に満ちあふれていました。

この時間に，とても素敵な出来事がありました。

今まで開脚跳びがうまくできなかった子が遂に開脚跳びに成功したのです。

一度できてしまえばこっちのもの。

その後は全て成功でした。

その子は輝く笑顔を見せてくれました。

きっとこういう体験が「自信」につながるのだと思います。

次の時間には，何と５・６年生も跳び箱の授業でした。

５・６年生になると，開脚跳び，台上前転に加えて，閉脚跳びが加わります。

お尻の位置がとても高い！

台上前転も難なくクリア

シャッターのタイミングが良くないですが　美しい閉脚跳び

４／９名は閉脚跳びもしっかりできていました。さすが高学年です。

１～４年生ほどのがむしゃらさはありませんが，失敗の原因を考えるなど，それぞれの課題に向き合っていました。美しい技を観るのも良いですが，頑張る姿を観るのも嬉しいものです。

得意と苦手がはっきり分かれる器械運動。

苦手な子も，得意な子も，みんな頑張っていました。

そこが一番素晴らしい。

久しぶりに全ての学年の演目を楽しめる形で学習発表会を開催することができました。

観客席は今年から一家庭に１区画の枡席の割当となり，抽選は児童が行いました。

大勢の観客を迎えた発表ということで，子供たちも総練習以上の頑張りを見せました。

今回「頑張った」経験が今後の「自信」や「やる気」「根気」につながるよう，今後も子供たちを見守り，励まし，支えていこうと思います。

＜音楽の部＞

　【１・２年生】

１年生器楽「かえるのうた」頑張って演奏しました

２年生器楽「大きな栗の木の下で」上手に演奏できました

合唱「子犬のビンゴ」「あの青い空のように」しっかり歌えました

　【３・４年生】

器楽演奏「小さな世界」　リズム良く演奏できました

合唱「さがそう地球の宝物」素敵な歌声が響きました

　【５・６年生】

「ハンドクラップ」と器楽「カノン」難しい曲をしっかり演奏しました

＜表現の部＞

　【１・２年生】　劇「かさこじぞう」

優しいおじいさんとおばあさん役は２年生

恩返しをするお地蔵様は１年生

　【３・４年生】　劇「のらねこ軍団と金色の魔法使い」

ネズミ王国の王様を熱演

おいしいお魚を求めて旅をするのらねこたちを好演

のらねこたちをだまして食材にしようとする魔法使い料理人

王様の子供役を生き生きと演じました

　【５・６年生】　劇「消えた10円玉」

３人組を表現力豊かに熱演

３人組を異世界に飛ばす神様？役　重要な役割

運動が得意な子役　サッカーと跳び箱を披露

勉強が得意な子役　計算やピアノを披露

１０月８日（日）の学習発表会に向けて，総練習を行いました。

どの学級の子も，今までの練習の成果を発揮して，精一杯の発表を見せてくれました。

演目の出来も良かったと思いますが，何より懸命に取り組む姿が素敵だったと思います。

学習発表会当日も良い発表をしてくれると思いますので，ご期待ください。

写真をたくさん撮ったのですが，ネタ明かしになってしまうといけませんので，ほんの少しだけ掲載させていただきます。

【１・２年生】

【３・４年生】

【５・６年】

２週間後の学習発表会に向けた練習が本格的になってきました。

互いの良いところを認め合う「みんなのキラリ」が始まりました

１年生は初めての学習発表会

先輩（２年生）が１年生のお世話をしています

３・４年生の劇の練習風景　がんばっています

５・６年生は器楽練習　集中しています

リーダーを中心に練習が進みます

浜鬼っ子は，大きな行事の準備に集中して取り組み，本番で力を発揮するのを得意としています。今年は「学芸会」から「学習発表会」に名前が変わり，「学習の成果を披露する場」という意味合いが強調されていますが，子供たちは今まで通り，一生懸命練習に励んでいます。子供たちの工夫や努力がどのような形で結実するのか，私も今から楽しみにしています。

今年度より入場制限を撤廃し，他の学年の演目も自由に観ることができる方向で準備を進めています。当日は子供たちの成果と併せて，「どんな努力をしてきたのか」にも注目して拍手や声援を送っていただければと思います。

頑張れ浜鬼っ子！

「一日防災学校」を実施しました。一日防災学校は，児童の防災意識を高めることが目的です。

２校時　地震想定の避難訓練

どの学年も，真剣に訓練に取り組む姿が見られました。騒ぐことなく，落ち着いて，指示を聞き，迅速に行動することができました。

３・４校時

１・２年生「避難した時の生活に役立つものを作ってみよう」
　　　　　　～新聞帽子づくり～

　　物不足になりがちな避難所生活に役立つ新聞帽子づくりに挑戦しました。

動画を画面に映して，わかりやすく説明しています

先生の説明と動画をもとに，集中して作業に取り組みます

イカの頭のような形　まだ完成していませんよ？

完成！　みんなうれしそうに帽子をかぶっています

うれしさ余ってこんな風になってしまいました

　３・４年生「防災について考えよう」　～北海DO防災カルタ～

　「北海DO防災カルタ」を使って，楽しみながら防災についての知識を深めました。

カードの説明をすることで知識を深めます

説明を聞く真剣な表情から意気込みが伝わります

みんなの手が一斉に動きました　真剣勝負！

５・６校時

 ５・６年生「避難所生活を知ろう」　～避難所運営ゲームDOはぐ～

　避難所運営ゲーム「DOはぐ」に取り組むことで ，避難所生活で自分たちができることを考え，実行する力の基本を培いました。

授業者はこのゲームを体験してきた嶋崎教頭

役場・教育委員会にも協力していただきました

真冬に大きな地震が発生し，浜鬼志別小学校が避難所に指定され，自分たちが避難所を運営することになったという設定でゲームを進めます。夜の気温は氷点下１０℃以下に下がり，大雪が降る予報。電気，ガス，水道は使用できないという過酷な状況下で，子供たちはどのような対応をするのでしょう。最初に与えられた任務は，「本部・受付の場所決定」と「避難者への場所の割り当て」でした。

初めは調子がつかめなかった子供たち

一定の時間が経過すると，次々とイベントが発生します。新たな避難者に場所を割り当てたり，高齢者，乳幼児，病気になった人への対応を考えたり，届いた物資や設備をどこに配置するかを考えたり…。大人でも結構大変そうです。

どんどん発生するイベントに対応しているうちに身を乗り出して…

色々なイベントに対応する中，子供たちから「夜泣きをする子はここへ」「病気の人はベッドもあるから保健室へ」「元気な避難者に手伝ってもらおう」という言葉が出てきました。小学生なりに色々考えているのだなと感心しました。

大人が与えるのは「ゲームを円滑に運営するためのアドバイス」

終盤に，いくつかの重要な局面への対応について説明がありました。子供たちからは「それはやりました」「あ～そういう風にすれば良いのか」等の声が上がりました。

このゲームで重要なのは，「適切な判断をし，上手に運営する」ことよりも「様々な状況やイベントに対応しようと色々考え，決定する」ことだと思います。実際に避難した際に，運営者任せにせず，色々なことを考え，運営者に提案をしたり，手伝ったりする大人になってくれたら良いですね。

既に村の回覧や学校で配布したチラシ等でご存知かと思いますが，改めて「猿払村子育て講演会」をご案内いたします。今年度は美術家である，長坂真護氏を講師に迎え，「君の行動に愛はあるか？ ～アートで世界を変える長坂真護の挑戦～」と題し講演をいただくことになっています。是非たくさんの方にお話を聞いていただきたいと思います。申し込みがお済みでない方は，９月４日（月）までに，下記申込み&問合せ先に，電話にてお申し込みください。

【日　時】　令和５年９月７日（木）１８：００～１９：３０　

【会　場】　猿払村交流センター

【その他】　託児も可能です。託児は子育て支援センター（下記）へお申し込みください。

【申込み&問合せ先】

　　　子育て支援センター　　TEL　２－３６６６　／　FAX　２－２２６６
　　　教育委員会社会教育係　TEL　２－３０１１　／　FAX　２－２２２５

撮影を忘れてしまったため，文字ばかりになってしまい申し訳ありません。

今日から２学期がスタートしました。

朝玄関で登校する子供たちを迎えましたが，みんな元気そうな顔を見せてくれました。

例によって重そうな荷物を抱えての登校です。

学校で使う道具に加え，休業中に製作した力作も持参しての登校は大変そう。

休業中の事故や大きな病気等の報告はなく，一安心。

良いスタートを切ることができました。

始業式には２４人の全校児童が顔を揃えました。

始業式では校歌を歌う元気な歌声が，休み時間には元気を主張する雄叫びが校舎に響きます。

子供たちの声で賑やかな学校は良いものです。

「目標をもち，結果だけではなく，達成に向けてどんな努力をするのかも意識して，２学期を頑張ってほしい」

始業式でこんな話をしました。

２４日に第１学期終業式を行いました。

校長の話では，子供たちと一緒に１学期を振り返りつつ，今年度の重点である「自信　やる気　根気」が高まりつつあることを確認しました。 

「自信はついてきましたか」

「やる気が出てきましたか」

「根気は育ってきましたか」

の問いに，低･中学年を中心に「はい！」という大きな声。

適切な評価ができているかどうかは定かではありませんが，それよりも手応えを感じることが大切です。その気になることが「自信」「やる気」につながるのだと思います。

子供たちの元気な声に心の底から喜びが湧き上がりました。

２年生，４年生，６年生の代表者からは，１学期の振り返りと夏休みの抱負が語られました。中には，学級での振り返りを元に作文をした人も。どの学級の代表者も素晴らしい発表でした。

この気持ちを忘れずに，２学期始業式を迎えてほしいものです。

いよいよ明日からは夏休み。

自由になる時間がかなり増えます。自由な時間をどう使うかで，夏休みの価値は変わります。ゆっくり休んで元気を回復するのも良いですが，今だからできる何かを見つけて，それにじっくり取り組んでほしいと思います。大人になってしまうとじっくりと何かに取り組む時間がとりづらくなります。何かにじっくり取り組んで，今年の夏休みを「大人になっても記憶に残る夏休み」にしてほしいと思っています。

２１日は３・４年生の参観日でした。

３・４年生は国語で学習した内容を発表する授業でした。

まずは４年生全員で挑戦した落語「ぞろぞろ」の発表。

最初は緊張気味でしたが，徐々に良い感じになっていきました

黒板には「聞く」「話す」ときの注意すべきポイントが書いてあります

次は３年生が，調べたことを資料にまとめ，それをもとにした発表を個別に行いました。

二人ともとても丁寧な資料をもとに，はっきりとした話し方でした。聞きやすい！

それぞれの発表について，良かったところ，うまくできたところなどがたくさん寄せられました。保護者の皆様にも感想をいただくことができ，子供たちはとても嬉しそうでした。

最後は３年生が施設見学で知ったことをクイズにして，参観した保護者の皆様にみんなで出題

２０日は１・２年生の参観日でした。

１年生は魚釣りゲームをしています。何の学習でしょうか。

楽しそうに魚を釣っています

なるほど，釣った魚の数をわかりやすくしているんですね。

こうすればどの魚が多く釣れたかわかりやすいですね

「わかりやすく　せいりしよう」という算数の学習でした。

２年生はひたすら２けた＋１けた，２けた－１けたの計算に取り組んでいました。

字も丁寧に書けているし，集中して学習に取り組むこともできていました

２年生は，自分たちで学習を進められるようになってきています。

１９日６校時は５・６年生の参観日でした。

今回は性教育の授業です。

まずは男女の違いについて，自分の考えをタブレットで入力します。

ジャムボードというアプリを使うと，全員の考えが１つの画面に集約されていきます。

友達の書きこんだものをすぐに見ることができます。

ちょっと見づらいですが，こんな風にまとまっていきます

子供たちの考えは，着眼点がおもしろいものもあり，興味深かったです。

３・４年生図工「光サンドイッチ」

色セロファンをトレーシングペーパーではさんだり（サンドイッチ），光を通さない紙で影をつくったりして，光が当たると楽しい作品を作りました。

どの作品も素敵ですね

８月２４，２５日に実施予定の修学旅行の準備が始まっています。

猿払村の小学校は４校合同で宿泊学習，修学旅行を行っており，宿泊班も，行動班も学校の枠を越えて編成されます。（今年度の修学旅行に関しては，６年生が在籍しない１校を除く３校合同の実施）

今日は２回目の班交流が行われました。

２回目は宿泊班での顔合わせや班長決め，部屋の確認と行動班での自主研修の計画に関する交流を行いました。

宿泊班での話し合い　班長を決めています（本当は４人の班）
ここは５人の宿泊班　班長はジャンケンで･･･
もともと３人ですが今日は２名「寂しい･･･」とのこと
こちらは４名の宿泊班　どの班も今日が初めてなので雰囲気が硬い

行動班　２名欠席で班長不在の中，頑張っていました
ここはフルメンバー　班長が良い雰囲気でまとめていました
この行動班は落ち着いた雰囲気　自主研修の話し合いが進みます

１回目は互いに緊張し，どことなく硬い雰囲気でしたが，２回目ともなると打ち解けた雰囲気になり，少し安心しました。

ふざけたり非協力的だったりする子がおらず，しっかりとした話し合いができたのではないかと思います。

長期休業前の班交流はこれが最後です。充実した楽しい修学旅行になると良いですね。

前日までの雨でグラウンド状態に不安があったものの，グラウンド整備，会場設営で保護者の皆様に積極的なご協力をいただいたことで，予定通り運動会を実施することができました。

子供たちは整備されたグラウンドで持てる力を存分に発揮することができました。とても良い運動会になったと思います。途中，雨が降る場面もありましたが，全ての種目を最後までやりきることができました。ご観覧いただいたご家庭の皆様，地域の皆様に心より感謝申し上げます。

雨予報の総練習当日。
出勤時に雨が降っていなかったので，職員で相談し，「雨が降り始めるまでは外でやろう」ということになりました。本来であればプログラム順に行うところですが，外で行った方が良い種目を優先して行いました。

前回よりも格段によくなった入場行進　意気込みを感じます

浜鬼小の開会式では聖火リレーを行います

今日は火を使わずに練習

応援合戦　ルビー班

応援合戦　ブルードラゴン班

１年生も元気いっぱい

徒競走

玉入れ

うずしお

花笠音頭

鳴子ソーラン

南中ソーラン

二人三脚

低学年リレー　バトンを落として一時逆転

高学年リレー　みんな全力

結局，雨が降り始める前に全ての種目を終えることができました。団体競技の入退場等，修正が必要な部分を今後の練習で補い，より子供たちが輝く運動会にしていきます。
当日，天候に恵まれることを願わずにはいられません。

明日は総練習。

今日は３校時に階・閉会式の全体練習，５校時に組毎の競技練習が予定されていましたが，午前中に雨が降り始める予報のため，急遽３校時の練習を１校時に変更しました。

全体練習の時間は限られているので，少ない回数で動きをしっかり覚える必要があります。開・閉会式の練習画像は残すことができませんでしたが，明日の総練習に生かせる内容になりました。

２校時開始の頃から小雨が降り始め，午後まで降り続きました。水たまりができるほどではありませんが，５校時は体育館での練習としました。

５校時は，赤・青それぞれの組ごとに団体競技の練習。練習内容も高学年を中心に自分たちで決定します。それぞれの競技で意見を出し合い，より良い結果を出すための工夫を考え，練習します。

ルビー班（赤）の話し合い風景　高学年が中心となり先生はサポート役

ブルードラゴン班（青）の応援合戦の練習風景「オーッ！」

ルビー班の高学年競技「うずしお」練習　意外と難しい

ルビー班は高学年が，低学年競技「玉入れ」の見本を見せています

ブルードラゴン班は，３年生が中心となって練習「せーの！」

１年生は初めてのことばかりで，戸惑いが多かったように思いますが，次第に高学年中心の団体競技練習に慣れ，赤・青それぞれ，チームとしての形が出来上がってきました。団結力も高まってきていると思うので，明日の総練習では，子供たちの一生懸命な姿がたくさん見られることでしょう。

天候に文句を言っても仕方ないのですが，是非ともグラウンドで総練習をしたいものです。

　【１・２年生】

長ーい紙にぴったりの絵を描いてみました。

縦にも横にも長ーい絵が大集合

おいしそうなものがたくさん

カラフルなへび　食べ物を求めてる？

【３・４年生】

想像の世界で作り上げた「ふしぎな乗りもの」を絵に表してみました。

いろいろな世界がつまった車　楽しそうです

３人それぞれの部屋があるロケット　夢があります

６月１６日（金）から運動会特別時間割が始まりました。

開始前　６年生の指示を聞いて並んでいます

開始直後　良い姿勢になりました

本来は１９日（月）からなのですが，神社祭（６月１８日～６月１９日）の関係で早まっています。今日は全体練習の１回目。ラジオ体操の後，リレー等の並び方や動き方を覚えました。

ラジオ体操　しっかり覚えたかな？

今年のテーマは「みんなで団結　～楽しく笑顔でやりきろう～」

＜２校時　避難訓練＞

火災想定の避難訓練を行いました。

「自分の命を自分で守る」命の勉強です。

昨年度と比べ，より真剣に訓練に参加する姿が見られました。

避難訓練は，実際の火災発生時に落ち着いて安全に避難できる能力を身に付けることが目的です。 

真剣に講評を聞く姿から，落ち着いて安全に避難する力が育ってきていることが伝わってきます。

＜３校時　通常授業＞

【１・２年生　図工】

粘土でいろいろな形をつくっていました。

とても楽しそうな表情

たくさんの作品ができています。先生の相談に乗っています。

【３・４年生　めあてづくり】

みんなから出された意見を元に，運動会のめあてを考えていました。

前時の板書の画像を見ながらめあてを考えています

キーワードがいくつか出されていたので，どのキーワードを使うか，どう組み合わせるかを一生懸命考えていました。

【５年生　算数】

５年生は，小数倍（1.2倍など）について学んでいました。

〇倍した量から，もとの量を求める方法を考えています

「算数」が数学的な内容になってきているので難しい！

【６年生　国語】

テストの真っ最中でした。

みんな真剣にテストに取り組んでいます　そっとしておきましょう

６月８日に防犯教室を行いました。

内容は，連れ去り事案の未然防止です。

「いかのおすし」が合い言葉です。

　いか･･････（ついて）いかない
　の････････（車に）のらない
　お････････　おおごえをだす
　す････････　すぐにげる
　し････････（大人に）しらせる

初めは全校児童が体育館に集合し，全体学習を行いました。

「いかのおすし」に関する動画を視聴し，クイズに答えました

　知来別駐在所 楠美巡査部長からお話をいただきました

全校での学習の後は，それぞれの学級に戻って，その学年に応じた指導を行いました。

低学年は「いかのおすし」の復習と，模擬演習を交えたお話

中学年は「こういう場面ではどうすればいい？」という対話

高学年は事案に遭遇しづらくする工夫（場所等）

本校児童の様子から，対処方法（知識）については十分のようです。あとは実際にそういった場面に遭遇した時に，実行できるかどうか（実践力）が問われます。

実践力を高めるためには，一人一人がロールプレイ（模擬演習）を行うことが有効であると考えます。

模擬場面で実践することができれば，いざという場面に出くわした時，緊混乱せずに，自分の命を守る行動をとることができると考えます。

１・２年生の図工作品。

折り紙を折って，切って，広げてできる形をつなげました

２階につながる階段に展示されています。

いつもは寂しい感じの階段の踊り場が，にぎやかになりました。

５・６年生の図工作品。

５・６年生教室前に展示されています。

粘土でいろいろなポーズを表現したようです。

体育座りを表現しました。ポーズも良いですが，表情も良いですね。

浜鬼志別小学校では，年２回，PTA活動として行われる「空びん回収」に授業を終えた児童も参加しています。一度下校した後，自宅に荷物を置いて，それぞれの地区の集合場所に集まります。

今年も大勢の保護者の皆さんにご協力をいただきました。

トラックを所有する保護者の皆さんにはトラックを出していただいています。今年度の家庭数１９に対し，集まったトラックは１０台以上。ありがたいお話です。

子供たちは各家庭や事業所から提供いただいた資源（空びん，空き缶，雑誌，段ボール等）を回収します。

強風の中，どの子も一生懸命作業に取り組みました。風を受けた段ボールと一緒に飛ばされそうになった子も。今年入った１年生５名も走って資源を探したり，重いものを運ぶのに挑戦したりと，元気に，そして積極的に参加していました。 

力持ち１年生が大活躍

近年はコロナウイルスの影響で直接のやりとりを控え，各ご家庭の玄関前等に資源を出していただく形をとっています。地域の皆様と対面する場面は減ってしまいましたが，感謝の気持ちは忘れていません。資源を提供してくださったご家庭に，感謝の気持ちを記した文書を配りました。

地域の皆様のご理解，ご協力に心よりお礼申し上げます。

朝の会前の１０分間は，「朝読書・朝学習」の時間です。それぞれの学年の実態に合わせた活動が行われています。

学校に来たら，タブレットを使って健康調べをします

１・２年生の今日の活動は「読み聞かせ」でした

３・４年生は静かに何かをしています

学習プリントに取り組んでいました

５・６年生はタブレットを使って何かしています

家庭学習の計画を立てていました　さすが高学年

浜鬼志別小学校の廊下は，両サイドが教室になっているので，日中でも薄暗くなっています。

さらに節電のため，普段は電灯がオフになっています。

そんな環境ではありますが，授業で取り組んだ成果がたくさん掲示されています。

撮影の時は，一時的に電灯を点けさせてもらっています。

【１・２年生教室前】

クレヨン・パス（クレパス）を使った作品です。

のびのびと描いたことが伝わってきます

色の重なりが素敵です

【３・４年生教室前】

絵の具を溶く水の量を調節して楽しい作品をつくりました

水の量が多いとさらさらした感じに仕上がります

水の量を少なくすると色がかすれます

【５・６年生教室前】

スタンプ（同じ形）を組み合わせて作品にしました

形が集まって…なるほど，１つの絵になっています

国語の授業で随筆を書き上げました

一つ一つの作品を紹介できないのが残念　それぞれの思いが綴られています

「情報ノートを書こう」　調べたことをまとめて掲示物にしました

書写作品も掲示されています　みんな上手ですね 

【１・２年生　算数】

　１年生は「なんばんめ」の学習をしていました。

　保育所の先生方が１年生の様子を参観しています。

　２年生は「長さをはかってあらわそう」の学習をしていました。教科書で扱うのは「物差し」。目盛りだけ（数字なし）なので，長さを読むのに苦労している様子も見られました。

【３・４年生　算数】

　３年生は，「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」の学習でした。わり算の学習です。

　３人仲良く意見交流や答え合わせをする姿が良いですね。

　４年生は，「グラフや表を使って調べよう」の学習をしていました。

　この時間ではプリント学習で，折れ線グラフを作る作業に取り組んでいました。数値が示す座標に正しく点を打って，点同士を直線で結ぶのですが，点を打ち忘れたり，定規がずれたりしてうまくいかないことも。

【５・６年　体育】

　５・６年生は「表現」として取り組み，運動会で披露する「南中ソーラン」のオリエンテーションが行われていました。ICT機器を活用し，分かりやすくまとめられた画面を見ながら説明を聞いていたので，しっかり理解できたのではないかと思います。「いつごろまでに」「何ができるようになるか」について見通しをもつことで，意欲をもって焦らずに取り組んでほしいものです。

４月２８日（金）に１年生を迎える会を行いました。

一人一人を紹介するアナウンスが流れる中，入学式と同じように６年生と一緒に入場したのですが，この３週間で学校に慣れた様子が見られます。

リラックスしている人が多いですね

児童会副会長が挨拶

最初は３・４年生の発表です。３・４年生は先生方の顔と名前を覚えてもらおうと，先生方の顔写真を使ったカルタを作りました。各学級の代表者３人（１回毎に交代）でカルタとりをしましたが，結果は１・２年生の完全勝利。３～６年生はとても優しく，行動の一つ一つに深い思いやりの心を感じました。

２年生は，手作りプレゼントを渡して歓迎の気持ちを表しました。２人で５人分を作るのは大変だったのではないでしょうか。

５・６年生は，学校の１年間をわかりやすく紹介しました。途中で何回か学校に関係する３択クイズを出していましたが，その選択肢が絶妙。１年生が正解できるようになっています。

続いてファミリー班の発表です。１年間一緒に活動するファミリー班の仲閒を確認しました。これで１年生もファミリー班の仲間入りです。

ルビー班【赤】の様子

青龍（ブルードラゴン）班【青】の様子

最後は１年生の発表です。一人一人立派に発表できました。

１年生を迎える会の準備や当日の活動を通して，２～６年生は思いやりの心が，１年生は所属感が育ったように思います。学校生活への意欲や希望の高まりを感じました。

２７日（木）に交通安全青空教室を行いました。

コロナウイルスや天候の影響で，３年ぶりの実施です。

校長からは，「自分の命は自分で守る」命の学習であることと，学んだことをしっかり生かすことが大切だということを話しました。

今年度は知来別駐在所，猿払村役場から３名の方にお越しいただきました。

駐在所長さんのお話の後，６年生に交通安全指導員の委嘱状が渡されました。６年生はこれから１年間，自ら交通安全に気を付けるのと同時に，下学年児童を指導する役割も担います。

続いて猿払村役場住民課の方から安全な道路通行（主に自転車）について，お話をいただきました。

動画を交え，わかりやすく説明してくださいました

話を聞く態度がとても良かったと思います

お話をいただいた後は実地学習。

低学年には高学年が補助としてついて行きます

徒歩で参加する児童も数名

いつものように風が強く，風にあおられてバランスを崩す児童もいましたが，交通安全に気を付けて自転車に乗ったり，道路を歩いたりすることができました。

実地学習を終えたら，学んだこと，気を付けること等をカードに記入して

それぞれの学級から１名が内容を発表しました。

みんな立派な発表でした

交通安全青空教室で学んだことを明日からの日常生活に生かしてくれよう，心から願っています。

【１年生】

今日は数字をきれいに書く学習　がんばっています

【２年生】

テスト中でした　集中しています

【３・４年生】

体育　登り棒に挑戦中　手足の力の見せ所

【５年生】

理科「天気の変化」　風向計の使い方を学んでいます

【６年生】

外国語　ＡＬＴとともに「できること・なりたい職業」の言い方を練習

【１・２年生】

１年生は一生懸命ひらがなの練習。「と」を書いています。

２年生は「えいっ」というお話の学習です。

【３・４年生】

体育。わかりづらいと思いますが，たすけ鬼をしています。

【５・６年生】

５年生は国語「いつか、大切なところ」

６年生は算数の線対称・点対称の学習　それぞれの結果を交流中

１９日（水）に全校朝会を行いました。

司会進行は児童会本部（三役）。原稿を片手に準備中。

１年生もしっかり並べました。整然としています。

今回の全校朝会では，各学級で決めた学級目標を披露しました。

５・６年学級は資料を用意して３人で発表。声の調子や大きさがGOOD

３・４年学級は代表者一人で発表。姿勢が素晴らしい！

１・２年学級は２年生が代表して発表。しっかり発表できました。

それぞれの学級で決めた学級目標に向かって，色々なことに挑戦してほしいと思います。
結果も大事ですが，何にどのように挑戦したかが重要。
経験や振り返りが成長につながります。

４月１６日（日）に学習参観・懇談を行いました。気温が低く，久しぶりの雪に見舞われましたが，そのお陰？でお父さん方もたくさん来てくださいました。

昼頃には雪が積もり始めました

【１・２年学級】

＜１年生＞

複式授業なので支援員さんに手伝ってもらいながら

自分の名前などをきれいに書きました　担任の先生も見守っています

＜２年生＞

複式授業には慣れている２年生　先生の説明をしっかりと聞いています

先生がいなくてもしっかりと課題に取り組めます

【３・４年学級】

＜３年生＞

背中からも先生の話をよく聞いていることが分かります

黙々と課題に取り組む姿も素敵です

＜４年生＞

まずはわり算の練習プリントからスタート

続いて今日の本題に突入　カメラに気づかれました

【５・６年学級】

＜５年生＞

５年生も立派ですね　説明をしっかり聞いています

タブレットを使いながら学習を進めます

＜６年生＞

まずは自分たちで漢字の学習を進めます

６年生もタブレットを使って課題に取り組みました

授業参観後，学級懇談，全体懇談とＰＴＡ総会を行いました。

終了後にご指摘いただいたのですが，担任等の紹介を失念しておりました。大変申し訳ありません。後日何らかの形で紹介させていただきます。

各教室で授業が始まりました。一部様子をご紹介します。

１・２年生　１年生が学校生活に慣れるまで，いろいろなスタイルで授業をします

３・４年生　支援員の協力を得て，複式授業スタート（手前が新３年生）

５・６年生　２つのグループで話し合い活動　学校のリーダーです

４月６日，新学期がスタートしました。

着任式では２名の職員が紹介され，始業式では，新しい担任が発表されました。

着任式　子供たちの姿勢が素晴らしいです

担任発表は子供たちにとって一大イベントです。自分たちの予想や希望と照らし合わせ，一人発表する度に，声が上がりました。

学級の仲閒や担任の先生と良い関係を築いて，充実した１年間になることを願っています。

入学式では，５名の新１年生を迎えました。

６年生のサポートでしっかりお辞儀ができました

とても良い姿勢です

しっかりお返事できました

退場もかっこよくできました

１年生はとても立派でした。２～６年生も上級生らしく，立派な態度で式に臨むことができたと思います。

１年間今日の気持ちを忘れずに，一人一人が大きく成長してくれることを願っています。

本日，令和４年度の全ての教育活動を終え，修了式を行いました。
卒業式に引き続き，１～５年生は立派な態度で臨むことができました。

卒業式の経験が生きていますね

一人一人が名前を呼ばれ，学年の代表が修了証書を受け取ります。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

どの子もはっきりと返事をし，代表者の所作も立派でした

続いて１年間の成果や次年度頑張りたいことを学級の代表者が発表しました。

１年間の成長を感じさせる１年生～５年生の姿に感動し，喜びを覚えました。
４月からも色々なことに挑戦して，成長していってほしいと思います。

ご家庭の皆様，地域の皆様，そして関係各位のお力添えで，令和４年度も子供たちを大きく成長させることができました。心より感謝を申し上げます。

今後も変わらぬお力添えを賜りますよう，お願い申し上げます。

３月１９日に卒業式を挙行しました。

制服に身を包み凜々しい姿の卒業生

在校生の態度も立派でした

卒業生７人が卒業証書を受け取りました

この１年間６年生の皆さんと一緒にがんばってきたことを忘れません

さようなら浜鬼志別小学校

卒業生の前途に幸多からんことを　卒業おめでとう

在校生の卒業生への感謝の気持ち

卒業生の在校生，家族，教職員への感謝の気持ち

親の子を思う気持ち　家族を祝う気持ち

教職員の卒業生への祝福の気持ち

様々な思いが感じられる，素敵な卒業式だったと思います。

１９日（日）は本校の「第112回卒業証書授与式」。ご来賓をお招きするのは控えさせていただきましたが，卒業生のご家庭の皆様，在校生，教職員で卒業生の門出を祝いたいと思います。良い日になりますように。

１６日（木）に卒業式の総練習を行いました。

前日にほぼ完成した式場

見事な所作の卒業生

在校生はどの学年も終始良い姿勢

一般的には総練習の終了後に手直しするところを確認し，残りの時間や翌日に練習するものですが，今年に関しては在校生の態度や卒業生の所作も立派で，全体で手直しする部分が見つかりませんでした。
立派な態度で臨めた総練習。卒業式当日もこのような気持ちで臨んでほしいと思います。
総練習後の休み時間にはステージ上に５・６年生が集まり，自然な流れで在校生を呼んで写真撮影。とても良い雰囲気で，見ている私も温かい気持ちになりました。

１９日（日）予定の卒業式の準備が進んでいます。

在校生が廊下や式場の装飾を手分けして行いました（先週）

大事なステージは５年生が頑張りました（先週）

放課後には職員によって体育館の半分の準備が完了（先週）

６年生教室前にはカウントダウンの表示が

式練習も始まりました

やるべき時にしっかりやれる立派な６年生

今日は在校生の呼びかけ練習がありました。自分の出番以外の態度や姿勢も初日にしては合格ライン。６年生を祝福し，感謝の気持ち，惜別の気持ちを伝える大事な式。全校児童が頑張っているように感じます。

３月３日に６年生を送る会が開かれました。

１年生と一緒に入場（パフォーマンスつき）

新児童会（令和５年度）の初仕事

主役の６年生

【１・２年生】

１・２年生は

心温まる替え歌と

手作りプレゼントで感謝の気持ちを表現しました

【３・４年生】

３・４年生は自分たちのことを忘れないよう

自分たちにまつわる○×クイズを出題

６年生に回答してもらい楽しませました

【５年生】

５年生は

６年生の思い出の写真をカードにした神経衰弱をつくり

ファミリー班対抗神経衰弱を行いました 

カードを選ぶのは６年生

在校生はアドバイス

【ファミリー班】

２つのファミリー班からは

感謝の気持ちを表す呼びかけや

メッセージカードが贈られました

【６年生から】

６年生は…どこかで見た舞台…

実は学芸会の劇の場面　セリフを変えて…

それぞれの学年の発表に賛辞を送りました

アイディアは６年生が考案　さすがは６年生！

【おまけ】

教職員は楽器演奏・ビデオメッセージ・弾き語り等を披露

互いの感謝の気持ちや思いやりがあふれる，とても素敵な時間になったと思います。
６年生には是非，自信をもって中学校に進んでほしいものです。


 

６年生を送る会の準備が進められています。

浜鬼志別小では，ファミリー班ごとに準備を進めます。

ファミリー班「青」はものづくりに取りかかっていました。

ファミリー班「青」その１

ファミリー班「青」その２

ファミリー班「青」その３

ファミリー班「赤」は，全体で意見を出し合う活動をしていました。

５年生が中心になって意見を集めます

それぞれが意見を考えているところです

６年生抜きで準備を進めるので，ここからは５年生がリーダー的な役割を担います。

６年生に喜んでもらうにはどんなことをすれば良いかを決め，３月３日当日に向けて，準備を進めています。

以前も出前授業でお世話になった，北海道教育大学旭川校芳賀准教授と学生４名にお越しいただき，ミニコンサートを開いていただきました。

愉快なトークと演出で序盤から子供たちの心をつかみ，マリンバやピアノの連弾や管楽四重奏，管楽器の名前や音の出し方，管楽演奏などで魅了しました。 

芳賀准教授の楽しいトークと学生さんたちの明るく楽しい演出

　ずれながら演奏してループさせるマリンバ連弾

ピアノの弦を色々な方法で震わせて音色の聞き比べ

管楽器の形や名前，音の出し方を紹介

管楽四重奏

練習したスタンディングオベーションとアンコール

アンコールに応えてピアノ四連弾

最後は皆で一体になって盛り上がりました

子供たちにとって非常に濃密な時間となりました。
下校時に体育館で片付け作業をする皆さんに，お礼を言いに行く子供たちがたくさんいました。
また一つ，本校の子供たちの素晴らしさを見つけることができました。

このような機会を提供していただいた北海道教育大学旭川校の芳賀准教授と学生さんたちに心より感謝申し上げます。

２４日（火）６校時に３～５年生が集まり，次年度の児童会活動についての意見交換を行いました。

　まずは各学年の児童数が減少したことに伴い，児童会組織の改編とその原案を提案し，子供たちの了解を得ました。

　これまでの委員会は「図書」「環境」「保体」の３つで構成されていましたが，新年度からは「はまおにっ子委員」の１つだけとなり，新４～６年生全員で学校をよくするために必要な活動を自分たちで決めて行うことになりました。児童会三役（書記局）はその中心的な役割を果たします。また，児童会三役も選挙ではなく，話し合いで決めることになりました。

　次に「リーダー（児童会三役）になる人」「メンバー（委員）になる人」はそれぞれ，どんなことを頑張れば良いかについて，小グループに分かれて話し合い，結果を交流しました。

交流の結果…

「リーダーになる人」
　　　・ 責任感をもつ　　・ しっかりする　　・ 全校の手本になる　　・ 積極的に行動する
　　　・ ルールを守れる　　・ リーダーシップがある　　・ 優しくできる　　・ 困っている人を助ける

「メンバーになる人」
　　　・ たくさん意見を出す　　・ 話を聞く　　・ 言われたことができる　　・ 協力しあう
　　　・ リーダーをサポートする　　・ 仲良くできる　　・ 仕事をちゃんとする

このような意見が出てきました。これまでの委員会活動の経験が生きた，良い意見ですね。　　　

　感心したのは，３～５年生の全ての子供たちが，文句を言うことなく，真剣に話を聞き，話し合いを行ったことです。大変素晴らしいことだと思います。４月からの新しい形の児童会活動（委員会活動）が楽しみになりました。

　次回は話し合いによって新しいリーダー（児童会三役）を決めることになります。新しい仕組みでは，過去の取組にとらわれず，「学校がよりよくなる」活動を自分たちで決め，実践します。子供たちの主体性，積極性が育つことを期待しています。

朝いつも通りの時刻に玄関に向かうと，既に靴箱に誰かの外靴が入っていました。

「もう来ている子がいる」登校時刻より５分以上早く登校しています。

いつもなら「早すぎるよ～」と声をかけるところですが，今日は始業式。何となくその子の気持ちが分かります。

その後も続々と重い荷物を抱えた子供たちが登校してきました。みんな元気そう。

「学校に子供が帰ってきた」そう実感します。

給食を食べ終え，歯磨きをする子供たち（５・６年生）

元気な姿を見て安心しました。

子供たちが帰ってくると，学校が活気に満ちあふれます。

久しぶりに会う公務補さんと楽しく関わっています

「浜鬼っ子たちの力を伸ばすためにできることをやっていこう」という思いを再確認したのは，私だけではないはずです。

廊下に展示された作品をご紹介します。

（参観日に来校された皆様はご覧になったかと思います）

１・２年生学級の掲示板には，１年生の「自分が知っていること，調べて知ったことを紹介する作文」や，２年生の「短い文で自分の感じたこと・思っていることを表現した作品」が掲示されていました。

字を書くだけでも大変そうにしていた１年生ですが，
今では立派に作文することができるようになりました。

「かけ算が楽しい」ことを短い文で伝えた作品です。繰り返しが面白いですね。

作文の他に，生活科で育てたあさがおのつるを使って作ったリースも展示されていました。

みんな上手にできました

３・４年生教室前には，図工作品が展示されていました。手作りのランプです。

内側に光源を入れると，セロファンなどで色がつき，美しく輝きます

【メディアにふれる時間，見直せたかな？】

　以前に掲載した保健室前の掲示はどうなったでしょう？

毎日目標をしっかり達成できている子もいれば，ほとんど達成できていない子も。
目の健康維持，学習時間の確保，規則正しい生活習慣…色々な要素が関わっていますので，今後も是非気を付けて生活してほしいものです。
達成できた人は良い状態を維持するか，更に高い目標をもつのも良いでしょう。
達成できなかった人は，今後も意識して日常生活を送ってほしいです。

今では日常生活とメディア機器を切り離して考えることは難しいと思います。
メディア機器と「うまくつきあう」ことが重要です。
今のうちから自分で自分をコントロールする力（自己管理能力）を少しずつ育てる必要がありますね。

先週から中休みはスポルト５でなわとびに取り組んでいます。検定合格に向けて練習に励んでいます。

二重跳び　連続何回できるかな

小グループで一緒に練習

交差跳び　腕の交差のさせ方，回し方がポイント

検定合格に向けてがんばっています

北海道教育大学旭川校の芳賀准教授と現役学生の盛田さんにお越しいただき，出前授業をしていただきました。

簡単に接続できる電子装置を使って回路を組み立て，オリジナルの警戒音をつくったり，音を制限した音階で簡単な作曲をしたりとバラエティーに富んだ内容でした。

簡単な作業で音を作ったり，メロディーを作ったりすることができるという点で，子供たちは初めてのことで緊張しつつも，楽しそうに活動に取り組んでいました。

普段の音楽の授業では扱わない内容で，簡単で面白いということもあり，あっという間の２時間をすごしたようです。

宗谷管内算数数学教育研究大会で５・６年生の授業参観がありました。

担任教師も子供たちも緊張していたと思いますが，教師と子供の息が合い，教師がいない状態でも児童同士の意見や解き方の交流が活発に行われた，とても良い授業だったと思います。

授業後の研究協議でも，授業の進め方や子供たちの姿に肯定的な意見が多く出されました。研究協議も有意義なものとなりました。

５・６年生の成長を改めて実感した一日でした。

１・２年生教室前の図工作品です。

私が子供の頃には，図工といえば「ものを作る」「絵を描く」などの技能が重視されていたように思います。今は，技能だけではなく，創造的に発想・構想する力も重視されています。例えばこの題材では，画用紙に自由に絵の具を落とし，紙を傾けて絵の具を垂らした結果からイメージを膨らませ，それを絵（作品）に仕上げます。

１つ１つの作品に個性があります

いろいろな方向に絵の具を垂らしたんですね　面白い作品になりました

こちらは３・４年生教室前の図工作品です。

普段の学校生活を考えて「学校もりあげマスコット」をイメージし，形にした作品です。

こんなにたくさんのマスコットを生み出しました

絵の丁寧さも評価ポイントではありますが，普段の学校生活から想像を膨らませ「こんなマスコットがいたら面白い」「学校生活が盛り上がりそう」と感じるマスコットを生み出す力が主な評価ポイントです。

「べんきょうくん」マスコットの解説を読んで納得　なぜに三角！？

「いろえんぴつちゃん」色合いと表情が気分を盛り上げそう

保健室前にこんな掲示が登場しました。

先週行った視力検査の結果の一覧を見ると，４月の検査に比べて視力が低下している児童が目立ちます。遺伝の関係もあるのでしょうが，それ以外の要素で視力が低下した可能性もあるのではないでしょうか。これからの時代は，TV，タブレット，スマホ，携帯ゲーム機等を全く使わない生活は難しいと思います。それであれば，心身の健康を保つため，利用環境や使用時間等を考え，自ら調整する習慣を身に付ける必要があります。

この掲示は児童一人一人がそれぞれの目標を立て，それを守れた日はゲーム機のシールを貼っていくという取組です。守れたか，守れなかったかも大切ですが，メディア利用について「自らの生活を振り返る」ことに大きな意味があると思います。大人も例外ではありませんが，便利で楽しいメディア機器は，「ついつい」「何となく」利用時間が増えてしまいがちです。目標を立て，昨日自分の行動を振り返ることで「明日は（も）がんばろう」と思えるのではないでしょうか。

　果たして結果はどうなるのでしょう？滑り出しは順調なようですね。

生活科では様々な体験を通して，学校や家庭，身近な自然や地域，人との関わりなどについて知り，そのよさに気づいていきます。

今回はアサガオやミニトマトの栽培の観察記録をご紹介します。

１年生がかいたアサガオの双葉のスケッチ　形や色をしっかりとらえています

２年生がかいたミニトマトの花のスケッチ　花の形，茎の細かい毛をよく捉えています

５・６年生になると，家庭科が始まります。掃除，洗濯，裁縫，調理などの衣食住や，団らん，家事分担などの家族・家庭生活，お金やものの使い方などの消費生活についても学びます。

今回はエプロン製作の作品が展示されていたのでご紹介します。

私自身，家庭科で裁縫を経験したのですが，当時は「玉留め」ができないまま裁縫の学習が終わったことを憶えています。人数の多い学校だったので，教員の手が回らなかったのでしょうね。小学校教諭になり，教える立場になって慌ててやり方を身に付けたことを思い出します。浜鬼志別小学校は少人数なので，色々教えてもらう機会が多くて良いですね。

色々やるべきことも多く，最近なかなか学校の様子をお伝えすることができていませんでした。

今日は「クラブ活動」の様子を紹介します。

浜鬼志別小学校のクラブは４～６年生が参加しています。クラブは，「スポーツクラブ」「室内遊びクラブ」「ハンドメイドクラブ」の３つ。今日は室内遊びクラブの構成員が何と全員欠席。「スポーツクラブ」と「ハンドメイドクラブ」が活動していました。

【ハンドメイドクラブ】

　名前の通り，色々な物を手作りするクラブです。今日はお菓子作りに挑戦！果たしてうまく作ることができるのでしょうか。私が撮影に行くと，せっかく作ったお菓子を食べられてしまうのではないかと警戒した表情の子供たち。「あげないよ！」と言われてしましました。

【スポーツクラブ】

　名前の通り，様々なスポーツを楽しむクラブです。今日はフットサル？に挑戦。身体を動かすことが大好きな子供たちが生き生きとした表情で楽しそうに活動していました。

少し前になりますが，９日（日）学芸会を開催しました。

感染症拡大防止に配慮をし，家族限定（祖父母，兄弟含む）による学年別（１・２年，３・４年，５・６年）の公開となりましたが，たくさんの方に観に来ていただきました。

どの学年も総練習の発表よりさらに磨きが掛かり，よい発表だったと思います。総練習の様子をしっかり反省したことがよくわかりました。良い経験をしたのではないかと思います。

画像では様子がなかなか伝わらないとは思いますが，いくつか紹介させていただきます。

【１・２年生】

【３・４年生】

【５・６年生】　＊ 欠席者の画像は総練習時のもの

９日（日）は学芸会です。

感染拡大防止の観点から，ご案内の範囲を限定し，今年も１・２年生，３・４年生，５・６年生に分かれての発表となります。

それぞれの発表の間には，会場消毒，換気の時間を十分にとっていますが，ご来校いただく皆様には，手指消毒，検温などへのご協力をお願いします。

９日（日），ご家庭の皆様には是非ご来校いただき，子供たちの日頃の学習の成果，練習の成果をじっくりとご覧ください。

昨日行われた総練習（互いの発表を見合う場でもあります）の様子を一部ご紹介いたします。

現在，学芸会に向けた取組が本格化しています。練習風景もよく見られるようになりました。それぞれの演目の完成度を高めるべく，子供たちは毎日，練習に取り組んでいます。音楽室をのぞくと，１・２年生が器楽演奏の練習をしていました。

音楽室には１年生　きちんと距離をとっています

図工室には２年生　同じ方向を向いて練習　がんばっています

運動会にも設置されていた「みんなのキラリ」コーナー。学芸会に関するたくさんの「キラリ」メッセージが貼られています。個人のキラリを書くので，貼られたメッセージの量は学年の人数にほぼ比例しています。みんな「キラリ」を見つけるのが上手ですね。

学芸会のテーマは，体育館につながる１Ｆ廊下に掲示されています。ちょっと薄暗いのが残念。

２Ｆ廊下を歩くと，日常の学習活動に関する掲示を見ることができます。

国語の授業で書いた個人短編小説大人っぽい書き出しに驚きました

お花紙を使った図工作品

色の重なりが素敵ですね

国語の授業で俳句

個性的な作品が勢揃い

こちらは短歌？　画像からイメージをふくらませたようです

船の水彩画も完成

細かいところまでよく描けています

形をしっかりと捉えています

色使いが上手　陰影で重厚感が

１５日（木）は１・２年生の授業参観でした。

生活の授業で見学学習での体験のまとめに取り組んでいました。

１年生は作文と絵（絵日記風）でまとめていました。

下書きは既に完成しているので，あとは清書だけ。

１学期より字が上手になっていることに驚きました。

，２年生はジャムボードに付箋や画像を貼り付けてまとめていました。

２年生が器用にタブレットを操り，付箋や画像を操作する姿を見て

「時代はどんどん変わっていくのだな」と改めて実感。

皆で付箋や画像を貼り付けたフィールドはTVにも映し出されています

自分の発見や感想が書かれた画面上の付箋や撮影した写真を貼り付けるフィールドは共通。

誰かが貼り付ければ，他の人の画面からも見られるようになります。

ご来校いただいたご家庭の皆様，タブレットを使った授業はいかがでしたか？

ご来校ありがとうございました。

１４日（水）は５・６年生の授業参観でした。

教科は理科。

５年生は教室で「流れる水のはたらき」を学習しました。

動画に撮った実験の様子をもとに，流れる水のはたらきをまとめて

さらに新たな実験を行い，タブレットを使って水の流れる方向を書きこんだり，実際の実験結果に戻って考察を深めたりしていました。

画面は児童のタブレット画像「水の流れをペンで書きこんで」

ペンで水の流れを書きこむ児童

再び実物を見つめて検証

６年生は理科室で「土地のつくり」を学びました。

地層の画像を見て，気づいたことを「ジャムボード」に付箋で貼り付けていきます。

ジャムボードは全員で共有しているので，他の人が気づいたことをすぐに知ることができます。

また，自分の気づいたことをすぐに全員に知らせることができます。

こうすることで特に全体交流の時間を設けなくても，自然に交流ができるという仕組みです。

こちらは親子で一緒に考えていました。

授業は教頭先生　座りながらにして全員の考えを見ることができます

タブレットを活用した授業でした。

子どもたちが主体的に学習に取り組む姿をご覧いただけたのではないかと思います。

ご来校いただいた皆様，ありがとうございました。

９月１３日（月）に，３・４年生の授業参観を行いました。

教科は音楽，内容は器楽合奏の練習でした。

この日は曲の一部分を個人練習し，全体で合奏を試みました。

手本となる音源をタブレットで流し，それに合わせて個人練習。

昔はパートごとに手本を作って，カセットテープなどに録音したものですが，今は本当に便利になりました。

授業参観に来てくださったお家の方に協力していただきつつ練習を重ねます。

普段よりも素直な子もいれば，照れているのか素直になれない子も。

個人練習の後，合奏に挑戦しました。練習途上なので，「うまくいかないかも」と思いましたが，思いのほか良い合奏となりました。最後は手本の音源抜きで合奏しましたが，これもまずまず成功。３・４年生は器楽演奏が上手でした。

参観いただいたご家庭の皆様，頑張るお子さんの姿をご覧いただけたのではないでしょうか。

ご来校ありがとうございました。

９月８日はマラソン大会でした。

１・２年生は１㎞，３・４年生は1.5㎞，５・６年は２㎞を走りました。

中・長距離が得意で意欲満々な子，苦手で後ろ向きな子，大会ということで緊張している子など，開始前は様々な様子でしたが，いざスタートすると皆一生懸命。素敵な子どもたちです。

ゴール近くの表情も良かったです。お子様の頑張りを見に来てくださった保護者の皆様，ご声援ありがとうございました。

９月に入り，子供たちは様々なことに取り組んでいます。まずはマラソン。スポルト5の取組です。休み時間にグラウンドトラックを周回し，周回数を個人カードに記しています。その成果は明日開催予定のマラソン大会で！
全学年で取り組んでいます

授業で取り組んだ作品も掲示されています。中には制作途中のものも。

廊下に置いてあった水彩画　完成なのかな？　陰影が上手

５・６年毛筆

３・４年毛筆

１年生は絵日記的　２年生は作文

今回は廊下の掲示物を紹介してみました。子どもたちの頑張り，伝えることができたでしょうか。

昨日１８時過ぎに，６年生が無事修学旅行から帰着しました。

「おかえりなさい」の気持ちを表現するのに集中するあまり，写真を撮るのを忘れてしまいました。

バスから降りてきた６年生は，若干疲労している様子でしたが，その表情は成し遂げた達成感に満ちていました。体調を崩すことなく，全ての行程を楽しめたようです。バスの窓から顔を出した他校の生徒の表情も同様で，充実した修学旅行であったことを確信しました。また，互いに名残を惜しみ合う様子から，とても良い交流がもてたのだなと感じました。とても良い経験ができたのだと思います。

　修学旅行で得た経験をこれからの生活に生かし，一回り成長した姿を見せてほしいと思っています。

みんな元気に過ごしているとのことです。

団体写真を数枚掲載します。無事に到着することを願っています。

８／２４　旭川サイパル

８／２５　宿泊先「花神楽」出発前

８／２５　恐らく旭川駅前

本日７：００修学旅行のため，６年生が玄関に集合しました。

校内の出発式を行い，元気に浜鬼志別小から旅立ちました。

無事に帰って，楽しい土産話を聞かせてほしいです。

出発式の始まり

お家の方々に楽しみにしていることを発表

担任の先生から

８月１７日，２学期がスタートしました。

玄関で待っていると，はりきっていつもより早く登校する子，玄関に入るなり夏休みの思い出を語る子，「もう終わっちゃった」と名残惜しそうにしている子など，様子は様々でしたが，多くの子供たちが元気な顔を見せてくれました。とても嬉しく思います。３つの学期の中で一番長く，行事等もたくさん予定されている２学期。子供たち一人一人が目標をもち，達成に向けた取組を頑張ってほしいと思います。

３・４年生

バンド状の素材を組み合わせたり，つないだり。

面白い形ができあがりました。

編む人もいるし

つなぐ人もいる　人それぞれ

１・２年生

クレヨンで色を塗って，指などでのばしてぼかします

ぼかしが入っておもしろい絵になりますね。

１・２年生

白いクレヨンで絵を描いて，その上から絵の具をぬると…

描いた絵が浮き出て面白い。

うさぎさんが浮き出てきました

水槽に魚が

５・６年

学校の中の「私のお気に入りの場所」の絵を描いてみました。

気に入っていることが伝わるかな？

玄関横の小さなスペース「展示資料室」
ピアノ，はく製，トロフィー，金魚の「ハマちゃん」…丁寧に描かれていますね

２回目の修学旅行班交流が行われました。

　　・ 就寝班の部屋長決定
　　・ 部屋の場所確認
　　・ 健康面の説明
　　・ 行きのバス席決定
　　・ 自主研修の計画

今回も盛りだくさんですね。

自主研修の計画では，タブレットを使って情報検索やデータの共有を行いながら，自主研修の計画を立てていました。一人一台端末がこんなところでも当たり前の道具として使われています。身近にスマホやタブレットがある世の中だと認識はしていますが，学校現場で全ての子供がタブレットを使って活動する姿を見ると，時代の移り変わりを強く感じます。

３校時に全校で50m走，ボール投げの測定が行われました。今回は，学級別の行動です。どの子も一生懸命種目に取り組んでいる姿が素晴らしいです。

真剣さ

力強さ

躍動感

村内小学校合同の修学旅行に備えて，浜鬼志別小学校で修学旅行班の交流が行われました。

今回の活動内容は
　　・ 自己紹介
　　・ 生活班の班長･副班長決定
　　・ グループ目標決定
　　・ 体験学習先決定
　　・ プラネタリウムを観るか観ないか決定
　　・ 自主研修の計画

と盛りだくさんでしたが，どのグループもしっかりと話し合いを進められたようです。

感心したのは，４つの小学校が集まっていることを感じさせない雰囲気で話し合いが進んでいたことです。浜鬼志別小学校の子供たちは全体的に控えめだということなので，自分の意見をしっかり発言できれば良いなと思って観ていました。

中休みから３時間目にかけて，全校児童が「新体力テスト」に取り組みました。縦割り班単位で行動し，いくつかの種目を巡回します。今日は屋内で，握力，長座体前屈，上体起こし，立ち幅跳びを行いました。

「長座体前屈」けっこう体が柔らかいですね
去年より柔らかく…おりゃ！

「立ち幅跳び」　どこまでも遠くへ！

新体力テストには毎年取り組んでいて，自分の記録は記録カードに記録カードに記入されます。また，過去の記録は全てデータとして保存されているので，自分の過去の記録を見ることができます。過去の自分の記録を見ることで，「去年より良い記録を！」というような目標をもちやすく，「去年より○○センチ記録が伸びた」と自分の成長を確かめることもできます。目標をもって新体力テストに取り組んでいるので，みんな生き生きと，全力で種目に挑戦していました。

記録カードを見つめる１年生

「上体起こし」　恥ずかしいから撮らないで～
おなかに力を入れて，よいしょ！　がんばれ！

高学年がしっかり面倒を見て，縦割班単位で行動できていたのも素晴らしいことです。

役場保健福祉課の方々が来校し，「人権の花」を届けてくださいました。これは法務省が行っている「人権の花運動」によるものです。学校に配布した花の種子，球根などを，子どもたちが協力し育てることによって生命の尊さを実感し，その中で豊かな心を育み，優しさと思いやりの心を体得することを目的とした取組です。本来であれば，花の苗を人権擁護委員の皆さんと一緒に植えるところからの活動ですが，コロナ禍のため，既にプランターに移植された花のお世話をする形になっているそうです。児童一人一人に生命を大切にする心が育ってくれると良いですね。

６年生が学校の代表としてお話を伺い，人権の花を受け取りました。

最後に記念撮影

５・６年生の体育の時間です。何をしているのでしょう？

先生がお手本

交通安全の旗を

ブンッと勢いよく振る

力強く振る

腕に通した輪を遠くまで飛ばす

説明をしっかり聞いて

膝を曲げて体を縮めて（カメラ目線の人もいますが）

力強くジャンプ！

もうお分かりかと思いますが，ボール投げにつながる運動と，走り幅跳びにつながる運動です。新体力テストを控え，一つ一つの運動における体の使い方を学んでいる様子でした。

今日は赤（ペテルギウス）班のスポルト５です。昨日お伝えできなかった腕ふり練習と平均台の画像を掲載します。

腕振り練習　後ろ手に組み，肩を回して走ることで腕振りにつなげます

平均台　バランス感覚を養います

浜鬼志別小学校では，バランスの良い体力づくりを目的に「スポルト５」という取組を行っています。第１節では集団行動・体操・表現運動を中心に取り組みました。今回は第２節として，新体力テストを見据え，サーキット運動に取り組みます。今年度のメニューは「ラダー」，「コーン」，「平均台」，「腕ふり練習」。今日は青（クリスタルブルー）班が行いました。新体力テストで良い結果が出ると良いですね。

時間が短くてその他２つの運動は撮れませんでした。明日紹介できればと思います。

悪天候，低気温で１週間延期になっていた運動会ですが，12日（日）に実施することができました。前日の夕方から強く降った雨の影響で，グラウンドはベストとは言い難い状況でしたが，思い切って実施することになりました。

30分繰り上げて朝6時からの準備作業でしたが，たくさんのお父さん方が集まってくださいました。通常のテント設営作業や用具運びに加え，グラウンドへの砂入れ作業にも取り組んでくださり，グラウンドの状態もかなり改善されました。

最高気温が10℃に満たない一日ではありましたが，浜鬼志別名物の風がほとんどなく，体感温度としては比較的良い状況。そのような中，ご家庭の皆様に見守られ，子供たちは伸び伸びと体を動かし，仲間と協力し合い，最後まで諦めずに競技に取り組むことができました。

資源を大切にする心を養う行事「空ビン回収」が行われました。空ビンの他，段ボールや新聞・雑誌，空き缶なども集めます。回収にはＰＴＡの絶大な協力が不可欠。開始時刻が近づくと，学校に何台ものトラックが集結しました。

この日のためにたくさんの資源を貯めておいてくれる地域の方もたくさんいらっしゃるとのことです。コロナの影響でここ数年は行っていなかった空ビン回収ですが，玄関先に出していただき，直接会わずに回収する形で行うことができました。

下校方面別に親子で回収作業に取り組む姿は，なかなか良いものです。一部ご家庭に訪問できず，ご迷惑をおかけしましたことをお詫び申し上げます。秋にも取り組みますので，変わらぬご協力をいただきたく思います。ご協力いただいた皆様，ありがとうございました。

廊下を歩いていると，２年生が手を洗っていました。手に何かを握っています。聞いてみると「紙粘土だよ」という答えが返ってきました。

なるほど，紙粘土に絵の具で色を付けて，それで手が汚れてしまったというわけですね。興味がわいたので教室へ入ってみました。

１年生は集中して，一生懸命作業に取り組んでいます

子供たちの作品をよく見ると，黒い粒のようなものが埋め込まれています。

実はこれ，小さな磁石なんです。部品と部品を組み合わせる楽しさも加わわります。組み合わせると，こんな感じに。もちろん，外すこともできます。磁石の付け方次第で，組み合わせを変えることもできそうです。

２年生になると，作品作りを楽しむ余裕もある様子。

紙粘土に絵の具を練り込んで色付けしたり，磁石を埋め込んで着脱可能にしたりと活動自体が面白そうです。１・２年生の子供たちは，とても楽しそうに取り組んでいました。

子供たちがよりイメージを拡げたり，活動を楽しんだりできるよう，授業の内容にも色々な工夫がされています。

6月12日（日）に予定していた運動会は，残念ながら６月12日（日）延期になりました。その関係で，今日は登校日です。給食がないので，今日はお家の人が作ってくれたお弁当を持参して登校しました。1･2年生の様子を覗いたら，「ごはんがおいしい！」と言う子がいて，その言葉にみんながうなずいている様子がとても素敵でした。来週は運動会ができると良いですね。

心配されたグラウンドの状態も良くなってきていたので，気温10度未満の中ですがグラウンドで総練習を行いました。こんな低気温なのにハーフパンツで臨む子も。普段から薄着の子なので風邪は引かないのだろうとは思いますが，私は見ているだけで寒くなりました。悪天候のため十分な練習ができず，戸惑ったり，先生に指示されたりするところもありましたが，何とか終えることができました。当日はもう少し気温が上がってくれればと思っていますが，予報ではそうはならないようです。何とか運動会ができれば…と思っています。

運動会を目前に控え，子供たちは赤組・青組に分かれ，全校単位の練習に余念がありません。チーム別に高学年が練習内容を決めて，先生方の力を借りて練習を進めます。このような活動を通して，学年を超えた人間関係が築かれているのだと思います。

昨日５月２６日は，PTA石拾い作業と運動会の座席抽選会がありました。開始時刻になるとたくさんの保護者の皆さんが学校に集まり，一斉に石拾いが始まりました。日頃から公務補さんが整備しているグラウンドですが，やはり小さな石は落ちているものです。おかげさまでグラウンドがとても良い状態になりました。

その後は体育館にて，座席抽選会が行われました。どうしても来られない家庭以外は全て参集するという素晴らしい出席率に驚きました。

一家庭ずつくじを引き

結果を会長さんが記録

お子さんがくじを引く家も

一家庭ずつくじを引いていき，調整もほとんどなく，無事終了しました。運動会の係分担もその日に行われましたが，PTA会長さんの一声であっさり決定。保護者の皆さんの結束の強さを感じました。

　運動会の練習が本格化する中ですが，練習の時間以外はしっかり学習をしています。それぞれの学級の様子を紹介します。

１・２年生　算数

テレビモニターを見ながら数字の書き方を学習中　みんな上手でした

つまずいても支援員さんが助けてくれます

３・４年生　書写（毛筆）

３年生は始めたばかり，４年生は２年目です。１年間でこんなに上手になるんですね。初心者の３年生　逆さまに置いてあるのもありますね

２年目の４年生　すばらしい成長ぶりですね

仲良く筆を水洗い　遊んでると墨がはねますよ！

一人で黙々と片付け見えますか？気を付けるところがびっしり書かれています

５・６年生　算数

５年生は小数のかけ算。かける数が１より大きいときは…，かける数が１より小さいときは…の学習をしていました。そのきまりがわかると，計算しなくても答えがわかるということでした。

わかっているので楽勝です

がんばってまーす

６年生は分数のかけ算。単純に計算するのはそれほど難しくないんですが，文章問題になると，式を立てるときに「あれ？どうだっけ？」となりがち。難しいところですね。

話し合って学習を進めています　素敵ですね

先生が戻ってきて学習が進んでいきます