浜鬼小の様子
交通安全青空教室
担当者
２７日（木）に交通安全青空教室を行いました。
コロナウイルスや天候の影響で，３年ぶりの実施です。
校長からは，「自分の命は自分で守る」命の学習であることと，学んだことをしっかり生かすことが大切だということを話しました。
今年度は知来別駐在所，猿払村役場から３名の方にお越しいただきました。
駐在所長さんのお話の後，６年生に交通安全指導員の委嘱状が渡されました。６年生はこれから１年間，自ら交通安全に気を付けるのと同時に，下学年児童を指導する役割も担います。
続いて猿払村役場住民課の方から安全な道路通行（主に自転車）について，お話をいただきました。
動画を交え，わかりやすく説明してくださいました
話を聞く態度がとても良かったと思います
お話をいただいた後は実地学習。
低学年には高学年が補助としてついて行きます
徒歩で参加する児童も数名
いつものように風が強く，風にあおられてバランスを崩す児童もいましたが，交通安全に気を付けて自転車に乗ったり，道路を歩いたりすることができました。
実地学習を終えたら，学んだこと，気を付けること等をカードに記入して
それぞれの学級から１名が内容を発表しました。
みんな立派な発表でした
交通安全青空教室で学んだことを明日からの日常生活に生かしてくれよう，心から願っています。
４月２５日（火）２校時
担当者
【１年生】
【２年生】
テスト中でした 集中しています
【３・４年生】
体育 登り棒に挑戦中 手足の力の見せ所
【５年生】
理科「天気の変化」 風向計の使い方を学んでいます
【６年生】
外国語 ＡＬＴとともに「できること・なりたい職業」の言い方を練習
４月２０日（木）３校時
担当者
【１・２年生】
２年生は「えいっ」というお話の学習です。
【３・４年生】
体育。わかりづらいと思いますが，たすけ鬼をしています。
【５・６年生】
５年生は国語「いつか、大切なところ」
６年生は算数の線対称・点対称の学習 それぞれの結果を交流中
全校朝会
担当者
１９日（水）に全校朝会を行いました。
１年生もしっかり並べました。整然としています。
今回の全校朝会では，各学級で決めた学級目標を披露しました。
５・６年学級は資料を用意して３人で発表。声の調子や大きさがGOOD
３・４年学級は代表者一人で発表。姿勢が素晴らしい！
１・２年学級は２年生が代表して発表。しっかり発表できました。
それぞれの学級で決めた学級目標に向かって，色々なことに挑戦してほしいと思います。
結果も大事ですが，何にどのように挑戦したかが重要。
経験や振り返りが成長につながります。
学習参観日
担当者
４月１６日（日）に学習参観・懇談を行いました。気温が低く，久しぶりの雪に見舞われましたが，そのお陰？でお父さん方もたくさん来てくださいました。
【１・２年学級】
＜１年生＞
複式授業なので支援員さんに手伝ってもらいながら
自分の名前などをきれいに書きました 担任の先生も見守っています
＜２年生＞
複式授業には慣れている２年生 先生の説明をしっかりと聞いています
先生がいなくてもしっかりと課題に取り組めます
【３・４年学級】
＜３年生＞
背中からも先生の話をよく聞いていることが分かります
黙々と課題に取り組む姿も素敵です
＜４年生＞
まずはわり算の練習プリントからスタート
続いて今日の本題に突入 カメラに気づかれました
【５・６年学級】
＜５年生＞
５年生も立派ですね 説明をしっかり聞いています
タブレットを使いながら学習を進めます
＜６年生＞
まずは自分たちで漢字の学習を進めます
６年生もタブレットを使って課題に取り組みました
授業参観後，学級懇談，全体懇談とＰＴＡ総会を行いました。
終了後にご指摘いただいたのですが，担任等の紹介を失念しておりました。大変申し訳ありません。後日何らかの形で紹介させていただきます。
授業はじまる（４／７の様子）
担当者
各教室で授業が始まりました。一部様子をご紹介します。
新年度スタート 着任式・始業式・入学式
担当者
４月６日，新学期がスタートしました。
着任式では２名の職員が紹介され，始業式では，新しい担任が発表されました。
担任発表は子供たちにとって一大イベントです。自分たちの予想や希望と照らし合わせ，一人発表する度に，声が上がりました。
学級の仲閒や担任の先生と良い関係を築いて，充実した１年間になることを願っています。
入学式では，５名の新１年生を迎えました。
１年生はとても立派でした。２～６年生も上級生らしく，立派な態度で式に臨むことができたと思います。
１年間今日の気持ちを忘れずに，一人一人が大きく成長してくれることを願っています。
令和４年度 修了式
担当者
本日，令和４年度の全ての教育活動を終え，修了式を行いました。
卒業式に引き続き，１～５年生は立派な態度で臨むことができました。
一人一人が名前を呼ばれ，学年の代表が修了証書を受け取ります。
【１年生】
【２年生】
【３年生】
【４年生】
【５年生】
どの子もはっきりと返事をし，代表者の所作も立派でした
続いて１年間の成果や次年度頑張りたいことを学級の代表者が発表しました。
１年間の成長を感じさせる１年生～５年生の姿に感動し，喜びを覚えました。
４月からも色々なことに挑戦して，成長していってほしいと思います。
ご家庭の皆様，地域の皆様，そして関係各位のお力添えで，令和４年度も子供たちを大きく成長させることができました。心より感謝を申し上げます。
今後も変わらぬお力添えを賜りますよう，お願い申し上げます。
第112回卒業証書授与式挙行
担当者
３月１９日に卒業式を挙行しました。
制服に身を包み凜々しい姿の卒業生
さようなら浜鬼志別小学校
在校生の卒業生への感謝の気持ち
卒業生の在校生，家族，教職員への感謝の気持ち
親の子を思う気持ち 家族を祝う気持ち
教職員の卒業生への祝福の気持ち
様々な思いが感じられる，素敵な卒業式だったと思います。
日曜日は卒業式
担当者
１９日（日）は本校の「第112回卒業証書授与式」。ご来賓をお招きするのは控えさせていただきましたが，卒業生のご家庭の皆様，在校生，教職員で卒業生の門出を祝いたいと思います。良い日になりますように。
卒業式総練習
担当者
１６日（木）に卒業式の総練習を行いました。
一般的には総練習の終了後に手直しするところを確認し，残りの時間や翌日に練習するものですが，今年に関しては在校生の態度や卒業生の所作も立派で，全体で手直しする部分が見つかりませんでした。
立派な態度で臨めた総練習。卒業式当日もこのような気持ちで臨んでほしいと思います。
総練習後の休み時間にはステージ上に５・６年生が集まり，自然な流れで在校生を呼んで写真撮影。とても良い雰囲気で，見ている私も温かい気持ちになりました。
卒業式に向けて準備
担当者
１９日（日）予定の卒業式の準備が進んでいます。
今日は在校生の呼びかけ練習がありました。自分の出番以外の態度や姿勢も初日にしては合格ライン。６年生を祝福し，感謝の気持ち，惜別の気持ちを伝える大事な式。全校児童が頑張っているように感じます。
６年生を送る会
担当者
３月３日に６年生を送る会が開かれました。
【１・２年生】
【３・４年生】
【５年生】
【ファミリー班】
【６年生から】
【おまけ】
互いの感謝の気持ちや思いやりがあふれる，とても素敵な時間になったと思います。
６年生には是非，自信をもって中学校に進んでほしいものです。
６年生を送る会に向けて
担当者
６年生を送る会の準備が進められています。
浜鬼志別小では，ファミリー班ごとに準備を進めます。
ファミリー班「青」はものづくりに取りかかっていました。
ファミリー班「赤」は，全体で意見を出し合う活動をしていました。
６年生抜きで準備を進めるので，ここからは５年生がリーダー的な役割を担います。
６年生に喜んでもらうにはどんなことをすれば良いかを決め，３月３日当日に向けて，準備を進めています。
ミニコンサート開催
担当者
以前も出前授業でお世話になった，北海道教育大学旭川校芳賀准教授と学生４名にお越しいただき，ミニコンサートを開いていただきました。
愉快なトークと演出で序盤から子供たちの心をつかみ，マリンバやピアノの連弾や管楽四重奏，管楽器の名前や音の出し方，管楽演奏などで魅了しました。
子供たちにとって非常に濃密な時間となりました。
下校時に体育館で片付け作業をする皆さんに，お礼を言いに行く子供たちがたくさんいました。
また一つ，本校の子供たちの素晴らしさを見つけることができました。
このような機会を提供していただいた北海道教育大学旭川校の芳賀准教授と学生さんたちに心より感謝申し上げます。
次年度の児童会活動に向けて
担当者
２４日（火）６校時に３～５年生が集まり，次年度の児童会活動についての意見交換を行いました。
まずは各学年の児童数が減少したことに伴い，児童会組織の改編とその原案を提案し，子供たちの了解を得ました。
これまでの委員会は「図書」「環境」「保体」の３つで構成されていましたが，新年度からは「はまおにっ子委員」の１つだけとなり，新４～６年生全員で学校をよくするために必要な活動を自分たちで決めて行うことになりました。児童会三役（書記局）はその中心的な役割を果たします。また，児童会三役も選挙ではなく，話し合いで決めることになりました。
次に「リーダー（児童会三役）になる人」「メンバー（委員）になる人」はそれぞれ，どんなことを頑張れば良いかについて，小グループに分かれて話し合い，結果を交流しました。
交流の結果…
「リーダーになる人」
・ 責任感をもつ ・ しっかりする ・ 全校の手本になる ・ 積極的に行動する
・ ルールを守れる ・ リーダーシップがある ・ 優しくできる ・ 困っている人を助ける
「メンバーになる人」
・ たくさん意見を出す ・ 話を聞く ・ 言われたことができる ・ 協力しあう
・ リーダーをサポートする ・ 仲良くできる ・ 仕事をちゃんとする
このような意見が出てきました。これまでの委員会活動の経験が生きた，良い意見ですね。
感心したのは，３～５年生の全ての子供たちが，文句を言うことなく，真剣に話を聞き，話し合いを行ったことです。大変素晴らしいことだと思います。４月からの新しい形の児童会活動（委員会活動）が楽しみになりました。
次回は話し合いによって新しいリーダー（児童会三役）を決めることになります。新しい仕組みでは，過去の取組にとらわれず，「学校がよりよくなる」活動を自分たちで決め，実践します。子供たちの主体性，積極性が育つことを期待しています。
３学期スタート
担当者
朝いつも通りの時刻に玄関に向かうと，既に靴箱に誰かの外靴が入っていました。
「もう来ている子がいる」登校時刻より５分以上早く登校しています。
いつもなら「早すぎるよ～」と声をかけるところですが，今日は始業式。何となくその子の気持ちが分かります。
その後も続々と重い荷物を抱えた子供たちが登校してきました。みんな元気そう。
「学校に子供が帰ってきた」そう実感します。
元気な姿を見て安心しました。
子供たちが帰ってくると，学校が活気に満ちあふれます。
「浜鬼っ子たちの力を伸ばすためにできることをやっていこう」という思いを再確認したのは，私だけではないはずです。
廊下の作品から
担当者
廊下に展示された作品をご紹介します。
（参観日に来校された皆様はご覧になったかと思います）
１・２年生学級の掲示板には，１年生の「自分が知っていること，調べて知ったことを紹介する作文」や，２年生の「短い文で自分の感じたこと・思っていることを表現した作品」が掲示されていました。
今では立派に作文することができるようになりました。
作文の他に，生活科で育てたあさがおのつるを使って作ったリースも展示されていました。
３・４年生教室前には，図工作品が展示されていました。手作りのランプです。
廊下掲示から
担当者
【メディアにふれる時間，見直せたかな？】
以前に掲載した保健室前の掲示はどうなったでしょう？
毎日目標をしっかり達成できている子もいれば，ほとんど達成できていない子も。
目の健康維持，学習時間の確保，規則正しい生活習慣…色々な要素が関わっていますので，今後も是非気を付けて生活してほしいものです。
達成できた人は良い状態を維持するか，更に高い目標をもつのも良いでしょう。
達成できなかった人は，今後も意識して日常生活を送ってほしいです。
今では日常生活とメディア機器を切り離して考えることは難しいと思います。
メディア機器と「うまくつきあう」ことが重要です。
今のうちから自分で自分をコントロールする力（自己管理能力）を少しずつ育てる必要がありますね。
スポルト５ ～なわとび～
担当者
先週から中休みはスポルト５でなわとびに取り組んでいます。検定合格に向けて練習に励んでいます。
